下列对公平合作的理解不正确的是      [     ]A.公平合作有利于他人,无益于自己  B.以公平为基础的合作才是良好的合作  C.为更好地合作,人们需要

下列对公平合作的理解不正确的是      [     ]A.公平合作有利于他人,无益于自己  B.以公平为基础的合作才是良好的合作  C.为更好地合作,人们需要

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下列对公平合作的理解不正确的是      [     ]
A.公平合作有利于他人,无益于自己  
B.以公平为基础的合作才是良好的合作  
C.为更好地合作,人们需要承担自己应该做的,不能只享受而不付出  
D.公平的合作,必然是互惠的合作
答案
A
举一反三
温家宝总理在考察汶川地震灾区时强调:恢复重建是重大的民心工程,要实现家家有房住,户户有就业,人人有保障。这[     ]
①说明恢复重建工作是党的中心工作
②符合“以人为本”的要求
③有利于构建社会主义和谐社会
④有利于维护社会的公平正义  
A.①②    
B.②③④  
C.①②③    
D.①③④
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广东省《关于取消义务教育阶段借读费有关问题的通知》指出,从2009年1月1日起,一律取消义务教育阶段中小学校学生借读费。上述做法      [      ]
A.有利于维护教育公平  
B.与我国现行义务教育法的有关规定不相符  
C.减轻了义务教育阶段学生的学业负担  
D.剥夺了义务教育阶段学生自主选择学校的权利
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有这样一则故事:一个瞎子与一个跛子,被大火围困于楼内,眼看要坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子,却恰巧地组合成了一个完整的“身体”:瞎子背起跛子,跛子指路,终于从大火中死里逃生。
(1)如果二人都只顾个人的逃生,会有怎样的结局?如果瞎子指路,跛子背人,结局又会如何?
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(2)谈谈你对这则故事的启示。
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生活剧场——《一本习题集》  
主要人物:两名学生:张英、刘晓    
主要情节:    
张英:我们参加市里竞赛,真是难得的机会,一定要好好准备,争取拿团体第一。    
刘晓:那还用说!    
张英:我听说这次竞赛的主要参考书,是西城区进修学校出的一本习题集,我记得你那里有一本。   
刘晓:没,没有。真的,你记错了,那是海淀区出的。(捂住,表情很紧张)
(几日后)    
张英:(拿着一本书)我买到那本书啦,可惜只有一本书。我想你也用得着,就给你抄下来了,快拿回去看吧!    
刘晓:这得用好几天时间吧!    
张英:没关系,你快去复习吧!   
 刘晓:(面有愧色)……  
(一个多月后)    
张英:恭喜你,拿到一等奖!    
刘晓:那你呢?    
张英:没关系,下回再争取吧。真可惜,因为我,“团体第一”目标没实现!    
刘晓:其实,我……  
(1)你认为刘晓会说什么呢?请补全对话。
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(2)你认为张英听了刘晓的解释后,会怎么做?请你作出推测。(至少写出两种情况)
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(3)你认为公平合作的重要性是什么?
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在世界上许多地区,女性接受各级各类学校教育的比率虽有进展,但在受教育程度和人数比例上,男女两性之间仍有较大差距。许多女性得不到接受教育和培训的同等机会,这使得女性的未来有了“先天的”不足。
发展中地区女性文盲率仍很高,且高于男性,男女识字率的差距仍在扩大。
发展中地区男性仍比女性接受高等教育的人数多。 
农村地区的女性文盲率高于城市地区。
除中专外,女学生比例在各级学校中,均低于男生的比例。
女教师主要分布在低层次的学校中。
教育中种种性别不公平的现象是21世纪人类教育要解决的主要问题。教育是一项人权,是实现平等、发展与和平目标的一个重要工具。为遵守公平原则,我们就必须做出特别的努力,来消除男女之间在教育方面存在的所有不平等现象。
想一想:  你能为教育实现性别公平做些什么?
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