发散思维:材料一:中国教育部2008年《国家教育督导报告》指出,中国义务教育阶段教师工资收入依然偏低。材料二:2008年12月21日,国务院总理温家宝主持召开国
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发散思维: 材料一:中国教育部2008年《国家教育督导报告》指出,中国义务教育阶段教师工资收入依然偏低。 材料二:2008年12月21日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议原则通过关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见,决定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实行绩效工资,确保义务教育老师平均工资不低于当地公务员平均工资,同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。 1、 材料一说明了什么? ________________________________________________________________________________ 2、材料二说明了什么?谈谈其必要性 ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)说明当前社会存在分配不公的现象。 (2)①说明党和政府高度重视分配问题。力求维护社会公平,维护社会稳定。②必要性:在全国义务教育学校实施绩效工资,实质性就是维护社会公平问题,维护社会公平,有利于调动人们的工作积极性,稳定持久地进行合作与交往,促进社会合作与交往不断延续;有利于促进良好人际关系的形成,减少或避免社会冲突,化解社会矛盾,促进社会的长治久安,构建社会主义和谐社会。 |
举一反三
社会公平需要的__________社会制度来支撑。 |
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A.理想 B.残酷 C.正义 D.严格 |
下列选项不正确的是 |
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①公平的对待,必须有正义的社会制度来保证 ②制度的正义性在于它的规则是为少数人制定的 ③有了公平就有了正义 ④如果没有正义制度的支持,就难以实现社会公平 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ |
一般来说,人们心目中的公平,意味着 |
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A.参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任,得到他应得的利益 B.凡事都要做到一是一,二是二,绝对公平 C.得到自己该得到的而不需去分担自己该分担的 D.取得多于自己应该得的利益承担少于自己应承担的责任 |
人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待,则导致 |
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①人们就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为 ②使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化 ③不会影响经济发展和社会长治久安 ④会损害经济效益,压抑劳动者的积极性 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ |
上课时,李乐和几位学生在一起小声议论,老师点名批评了李乐,而没有批评其他人。对此,下列说法正确的是 |
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A.李乐会产生不公平的心理 B.老师的做法比较公平 C.李乐没有理智面对社会生活中的不公平 D.老师的做法侵犯了学生的名誉权 |
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