【维护公平正义人人有责】落实了公平正义,这才能激发出社会真正的活力。“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”才不会是梦。当然,社会公平正义的解决绝不

【维护公平正义人人有责】落实了公平正义,这才能激发出社会真正的活力。“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”才不会是梦。当然,社会公平正义的解决绝不

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【维护公平正义人人有责】
落实了公平正义,这才能激发出社会真正的活力。“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”才不会是梦。当然,社会公平正义的解决绝不能急于求成,毕其功于一役。必须从国情出发,一步一个脚印,扎扎实实地加以推进。据此有人认为“学有所教、劳有所得、病有所医;老有所养、住有所居”是国家的事,与我们无关,你的观点呢?
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答案
这种观点是错误的。因为维护社会公平正义不仅仅是国家的事,还需要广大群众,包括我们青少年的积极配合和支持,我们每个人都希望生活在一个充满公平正义的社会中,因此我们要以实际行动维护社会的公平正义,只有人人如此,我们的社会才会更稳定、更和谐。
举一反三
【判断说明】
小晓得知好朋友受到高年级学生勒索后,就立即带领几个人,将高年级学生打了一顿,为小强报了仇。为此,小晓为自己的正义行为而沾沾自喜。
判断:__________________________________________________________________________
理由:__________________________________________________________________________
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我们都愿意生活在正义中。__________________是所有善良人的共同心声。①期盼正义②了解社会③努力拼搏④维护正义
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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下列做法属于非正义行为的是[     ]
①回收废旧电池
②积极参加植树活动
③在城市中心建化工厂
④垃圾分类投放
⑤直接向河流排放污水
A.①②③
B.①②④
C.③⑤
D.③④⑤
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【实现社会公平】
材料一:张俊的爸爸是个老板,收入很高。一天,他对张俊说:“不是说多劳多得吗?为什么收入越多扣的税越多?我自己辛辛苦苦挣的钱交给国家,凭什么啊?”
材料二:小江新买的自行车被偷了,心里很不平衡,看到路边有辆新自行车,于是撬锁把车骑走,被人发现后扭送到派出所。小江想不通。
请问:他们受到的对待是正义吗?为什么?
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【教育公平造福我们】
材料一:漫画《择校费》
材料二:我们国家有这样的政策:①对一些少数民族考生实施高考加分政策。②对西藏等少数民族地区实行优惠经济发展政策。③对生活困难的人提供最低生活保障。
请问:
(1)材料一反映了什么问题?
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(2)国家制定这些政策,体现了怎样的追求?国家为什么要制定这样的政策?
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