我们中学生也是弱势群体,我们现在还需要父母提供吃的、穿的和用的。所以,关心和帮助弱势群体是国家的事,是政府的职责,与我们中学生无关。______________
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我们中学生也是弱势群体,我们现在还需要父母提供吃的、穿的和用的。所以,关心和帮助弱势群体是国家的事,是政府的职责,与我们中学生无关。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
这种观点不正确。中学生作为未成年人,吃穿都还需要父母提供,相对成年人来说也算弱势群体。但是关心帮助弱势群体既是政府的职责,也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体,才会形成良好的社会氛围,才能促进社会不断进步,不断走向公平与正义。中学生应该从自己做起,学会尊重,学会关心,学会宽容,学会理解,学会帮助。只要人人都献出自己的爱心,就能创造一个充满爱心和祥和的美好世界。 |
举一反三
社会生活中弱势群体大多身处困境,这种困境主要体现为就业难、生活难、住房难、医疗难、子女教育难和法律救助难等。为此,某班同学准备进行一次以“关爱弱势群体”为主题的班会,请你参与进来,与他们一起完成下列任务: (1)为此活动设计一条宣传标语。 ________________________________________________________________________________ (2)出此次班会的活动步骤。 ________________________________________________________________________________ (3)为帮助他们摆脱困难,请你提出三条合理化建议。 ________________________________________________________________________________ |
2010年11月25日,人民日报关于弱势群体的讨论《弱势群体生存状态调查:我不想一直穷下去》引来广泛关注。一些新闻事件,也让更多人把目光投注到社会的这一群体身上:农民工版《春天里》走红网络,“……如果有一天我老无所依,请把我留在,在那时光里,如果有一天我悄然离去,请把我埋在这春天里……”唱哭了众多“80后”、“90后”网友;河南郑州城管掌掴76岁菜农,10余万微博网友“接力”关注,媒体纷纷跟进报道……据此回答1~4题: 1.其实“弱势群体”不是新词汇,下列不属于弱势群体的是 |
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A.失去劳动能力,靠政府救济过活 B.缺乏技能和机会,长期无法就业 C.社会压力较大,工作苦累的医生 D.生活在贫困线下,苦求温饱而不得 2.防止弱势群体停留在“发展边缘”,我国应该采取的举措有 |
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①平均分配社会财富,让所有人共享阳光 ②从收入分配机制上加以保障,对低收入阶层和弱势人群给予特别的关注 ③通过法律援助,为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律服务 ④在公共教育资源的分配上形成合理机制,促进教育公平 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.我国采取多种措施拥抱弱势群体原因众多,下列不属于其原因的是 |
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A.建设小康社会,必须防止进一步扩大的区域差距和收入差距,必须防止进一步扩大的社会差距 B.关心帮助弱势群体是政府的职责,需要政府一力承担 C.关注弱势群体,才能不断促进社会的公平与正义 D.关注弱势群体,是构建社会主义和谐社会的要求 4.对待社会上的弱势群体,我们应该采取的正确态度和方法是 |
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A.自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助 B.因为他们与自己无关,可以任其发展 C.我们自己就是弱势群体,根本无法帮助别人 D.帮助他们是国家和政府的责任,与我们无关 |
弱势群体的特征有哪些?其中主体是什么? _______________________________________________________________________________ |
2010年4月14日,青海玉树州发生里氏7.1级地震,受灾的人们属于弱势群体。 |
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我国社会中弱势群体的主体是 |
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①占全国人口近十分之一的乙肝病毒携带者 ②一些身患重病和身有残疾的人 ③收入水平处于最低生活保障线的城市居民 ④没有解决温饱问题的农村人口 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.③④ |
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