对校园生活的期盼,对老师、同学的想念,就是 ( )A.归属感B.自豪感C.对班级和学校集体的归属感D.意味着我们回到了“家”
题型:不详难度:来源:
对校园生活的期盼,对老师、同学的想念,就是 ( )A.归属感 | B.自豪感 | C.对班级和学校集体的归属感 | D.意味着我们回到了“家” |
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答案
C |
解析
试题分析:校园是青少年生活的集体,对于集体的依靠和期盼就是集体的归属感,所以对校园生活的期盼,对老师、同学的想念,就是对班级和学校集体的归属感,所以答案选C。 |
举一反三
以下选项不属于集体的是( )A.集市上熙熙攘攘的人群 | B.某中学学生会 | C.中国东方航空公司 | D.七年级(一)班 |
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在小团体利益和大团体利益发生矛盾时,我们应该做到( )A.保证集体利益,不能讲个人利益 | B.先满足个人和小团体的利益,再讲大集体利益 | C.自觉服从大集体利益 | D.集体利益和小团体利益同时满足 |
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为解决我省交通制约经济发展问题,省政府决定新建宜宾至泸州高速公路。从2008年动工至今,沿线村民在同政府协商占地.搬迁事宜时,并没有提出过高要求,使宜泸高速顺利开建,2012年底有望通车。从沿线村民的做法中,你明白了什么道理?(5分) |
一个公共牧场,有若干牧民放牧。每个牧民都有两种选择:一是大家合作,有意识地控制各自的牲畜头数,使之与牧场的承载能力相适应;二是尽可能多地增加自己的牲畜头数。当牲畜的总体数量没有超过牧场承载能力的时候,牧民们每增加一头牲畜,都会给自己带来更多的利益。然而大家无限制地增加下去,总有一天这个牧场会出现超载、退化、疾病、瘟疫,灾难会降临到每个牧民头上。 据此回答问题。 小题1: 牧民面临的选择实质上就是是否坚持_________的问题。A.可持续发展 | B.控制人口 | C.以经济建设为中心 | D.科教兴国 | 小题2: 牧民利益与牧场承载能力之间的关系告诉我们A.集体利益需要每个成员的努力 | B.集体要保护和尊重个人利益 | C.集体利益与个人利益相互依存 | D.保护个人利益是集体的责任 |
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请你辨析(10分,只做判断不分析不得分) 9. |
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