团结友爱是可以培养的，下面哪些方式有助于中学生培养团结友爱的思想（ ） ①每天保持一种好心情 ②主动与他
题型：不详难度：来源：
团结友爱是可以培养的，下面哪些方式有助于中学生培养团结友爱的思想（ ）
①每天保持一种好心情 ②主动与他人交往
③遇到问题时谨小慎微，总想自己解决，不求助于别人 ④不斤斤计较个人得失 |
答案
| C |
解析
试题分析：初中生刚刚步入新的学习生活环境，在新学校、新环境中遇到种种的困惑，这就需要我们培养团结友爱的思想，需要与人为善，与同学和睦相处，积极参加集体活动以尽快融入新集体。由此可见，①②④三项符合题意，可以入选；③项中的行为不利于培养中学生团结友爱的思想，故不能入选。因此，答案是C项。 |
举一反三
初一某一班决心把本班建设成为初一年级的“领头雁”，你认为一个班级里团结奋斗的不懈动力是（ ）| A．班级公约 | B．班级的共同目标 | C．班干部的威信 | D．班主任的严厉 |
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没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有 （ ）| A．蝼蚁之穴溃千里之堤 | B．花要叶捧，人靠人帮 | | C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 | D．有志者事竟成 |
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“好的开始是成功的一半”，这句话的启示是（ ）| A．把初一年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题 | | B．进入一个良好的班集体就表示成功了一半 | | C．进入新学校，认识新同学，以后学习就成功了一半 | | D．我们应该珍惜七年级这个新的起点，为以后的成功打下坚实的基础 |
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袁明从小就乐于助人。上中学后，他竞选上了班长。他充分利用自己的感召力，调动同学的积极性，该班一举夺得了“优秀班级”的称号。他的表现让我们懂得（ ）
①在班级中要充分发挥自己的特点和优点
②只有都去竞选班长，才能为班级出力
③在班级中我们要善于开发自己的潜能，在班级特定的位置上贡献自己的力量
④在班级中我们个人能力的充分发挥有利于整个班级的发展 |
创建新的班集体，需要有共同的目标，因为共同的目标是| A．前进的动力 | B．努力的方向 | | C．集体存在的基础 | D．实现理想的途径 |
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