观察下图《拆》,回答如下问题:(1)下图漫画《拆》中人物的行为是什么行为?___________________________________________

观察下图《拆》,回答如下问题:(1)下图漫画《拆》中人物的行为是什么行为?___________________________________________

题型:山东省期中题难度:来源:
观察下图《拆》,回答如下问题:
(1)下图漫画《拆》中人物的行为是什么行为?
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(2)这种行为对吗?他该怎么做?
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答案
(1)以损害集体利益来满足个人利益的行为。为了个人的发展和利益,他放弃了集体利益,把个人利益放在第一位,牺牲集体利益,保全个人利益。(意思对即可)
(2)不对。他应该:①把集体利益和个人利益紧密结合起来,既要以集体利益为重又要尊重和维护个人利益。②当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益。③自觉维护集体的荣誉和利益,为集体添光彩。
举一反三
李振声,山东淄博人,是国家最高科学技术奖得主。获奖后谈感想时,他说:“荣誉首先应该归于集体,没有集体的艰苦奋斗,就不可能有今天的荣誉。比如以小麦远缘杂交研究为例,小偃4、5、6号是20年前在陕西杨陵西北植物所时完成的,完成人就有10位,还有当时研究所支持和为这项工作服务的所有同志;另外,小偃54和小偃81是我1987年回到北京后,在中科院遗传与发育生物学研究所,植物细胞与染色体工程国家重点实验室完成的,也是集体成果,所以我说荣誉首先应该归于集体。”
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)李振声的这些话说明了什么?
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(2)作为中学生,在现实生活中应该怎样自觉维护集体的荣誉和利益?
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七年级学生晓玲是校女子篮球队的主力队员,最近校篮球队要代表本市参加省中学生篮球比赛,放学后经常加班加点训练,这样,晓玲每天放学后参加钢琴考级班的打算就全落空了。为此,妈妈劝晓玲退出校篮球队算了。你认为晓玲[     ]
A.不能退出校篮球队,因为集体利益高于个人利益
B.退出校篮球队,关键时候应以个人利益为重
C.退出校篮球队,因为个人利益高于集体利益
D.不能退出校篮球队,因为个人在集体面前是渺小的,要集体利益就要放弃个人利益
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全国十佳少年苏进,多才多艺。上小学六年级时,随父母来到北京。第七次变动学习环境的她,到六(2)班报到时,中队委已组建完毕,老师希望她能在集体中发挥作用,可是只能做个编外队委。你认为苏进应该 [     ]
A.灰心丧气
B.对老师的话置若罔闻
C.不再其位不谋其政
D.积极主动地协助中队委做好工作
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在老师和同学的帮助下,苏进很快便融入了新的集体,并总是在各种活动中努力发挥自己的特长。一次,在有万名中外小朋友参加的盛大联欢晚会上,她不仅出色地完成了北京市市长致辞的口头翻译,还为客人介绍了祖国的名胜古迹和灿烂文化。苏进的事迹告诉我们[     ]
①集体是个人成长的园地
②个人的生活、学习等都离不开集体
③个人是集体的力量源泉
④善于抓住机会展示自己的特长,就能在集体中发挥所长,奉献集体
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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“这几天,人们在不断分享着神舟七号成功后的喜悦。在这种喜悦中,大家看到的更多的是航天员,是各系统的老总。但是有这样的一组数字不知道您是否注意到,就是直接承担载人航天工程研制建设实验任务的单位有110多个,参加协作配套任务的有3000多个单位,涉及数十万人,直接参加神舟七号任务的就有数万人,这些人都是默默无闻的科技人员,正是有了他们多年来所付出的心血,才有了我国载人航天工程一次又一次的成功……” 摘自焦点访谈《“神七”的幕后英雄》
(1)忆一忆
还能忆起我们的几位航天英雄吗?请写出他们的名字。知道“神七”的幕后英雄吗?他们的名字你有印象吗?
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(2)悟一悟
你认为材料告诉我们的道理是什么?这对我们的工作、学习有哪些启示?
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(3)列一列
你所知道的优秀集体有哪些?(至少三个)就其中印象最深刻的一个谈谈他对你的影响。
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