【初中生活新体验】进入初中,我们已进入了全新的学习天地,学习有了一些新的特点。面对这些学习特点, 我们怎么去把握呢?(1) 与小学的学习相比,你认为初中的学
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【初中生活新体验】 进入初中,我们已进入了全新的学习天地,学习有了一些新的特点。面对这些学习特点, 我们怎么去把握呢? (1) 与小学的学习相比,你认为初中的学习有哪些新特点? ________________________________________________________________________________ (2) 进入初中后,小刚每天放学回家,不仅要做作业,还要复习和预习新课,可那么多门课该做哪门呢?请你为小刚提一些建议。 ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)学校学习的科目增多了;课程学习难度大了;我们的位置变化了;学校的生活非常丰富。 (2)建议:加强与新同学间的沟通和交流,和新同学共同面对学习中的新问题,积极面对新的学习环境和学习方法。 |
举一反三
【珍视新友谊·结伴成长】 新的班集体真热闹!可是很多同学你都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈,你站在一旁,却插不上嘴。你该怎么办呢?同学小青想:我又不认识他们,冒昧加入他们的谈话,如果他们不理睬,我该怎么办?还不如自己安静地呆一边呢。同学小强想:听他们交谈的话题,有可能的话交流一下自己的看法,这样才有机会更早与新同学熟悉。 (1)小青的想法对吗?这样做会有什么结果? ________________________________________________________________________________ (2)请对小强的想法进行评述。 ________________________________________________________________________________ |
观察漫画回答问题。 |
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(1)小男孩为什么会苦闷? ________________________________________________________________________________ (2)请你为小男孩提建议,他今后该怎么办? ________________________________________________________________________________ |
材料一:李明是一位来自乡村、性格内向的七年级学生。他来到新环境后很不适应,有些恐惧感。上课时,老师提他问题,明明是很简单的问题,但他总是紧张得回答不出来。他不太喜欢和老师、同学打交道,感觉很孤单。 材料二:王强是一名学习很好、性格外向的七年级学生,却不喜欢帮助别人,别人向他请教问题,他总是让别人自己去想,或者说自己也不知道;他还喜欢给同学起外号,且不分场合地乱叫;同学们之间出现一些小问题,他总是大呼小叫,惟恐天下不乱。为此,同学们都不愿和他交往。他感觉到同学们都不理他,心里不好受。 (1)请你帮助李明,怎样才能克服恐惧感,适应新环境? ________________________________________________________________________________ (2)请你帮帮王强,他应该怎样做才能获得友谊? ________________________________________________________________________________ |
进入初中后,小芬同学经常“离群索居”,内心感到孤单寂寞,她很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是 |
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A.敞开心扉,多与老师、同学沟通、交流,置身于集体生活中 B.埋头读书,多与科学文化知识交朋友 C.心里有烦恼忧愁时,找父母发一通脾气 D.等待别人主动来关心 |
“一支竹篙哟难渡汪洋海,众人划桨哟开动大帆船。一棵小树哟弱不禁风雨,百里森林哟并肩耐岁寒。”这首《众人划桨开大船》给我们的启示是 |
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A.人多力量大,肯定能创造奇迹 B.要学会团结协作,发挥集体的力量 C.友谊是成功的重要保障 D.只要团结了,努力不努力都一定能取得成功 |
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