长江大学“10•24”英雄群体,用生命的壮举写下了青春的誓言,用实际行动展现了新时代青年无私奉献、勇担社会责任的精神风貌.他们的行为表明(   )①个人的社会价

长江大学“10•24”英雄群体,用生命的壮举写下了青春的誓言,用实际行动展现了新时代青年无私奉献、勇担社会责任的精神风貌.他们的行为表明(   )①个人的社会价

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长江大学“10•24”英雄群体,用生命的壮举写下了青春的誓言,用实际行动展现了新时代青年无私奉献、勇担社会责任的精神风貌.他们的行为表明(   )
①个人的社会价值和人生意义在于承担社会责任
②学牛只需承担学习责任,不必承担其他责任
③有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品德
④道义上的责任最能体现人性的高贵和光辉
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④

答案
C
解析
本题考查学生对如何做人和承担社会责任的认识。②的说法片面不可取,学生应该以学,习作为主要责任,但并不是说只有学习的责任。排除含有②的A、B、D项,选C。
举一反三
做一个负责任的公民,必须(   )
A.提高学习成绩,只要把学习搞好就行
B.遵纪守法,认真做好自己应该做的事
C.遵循自己的标准做事,自己的事情自己负责
D.孝敬自己父母,对父母言听计从

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我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任作为学生,我们最主要的责任是(  )
A.对朋友忠诚,互助、互谅
B.孝敬父母
C.遵守学校纪律、完成学习任务
D.维护正义、热爱和平、保护环境

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【材料一】美国第16任总统林肯说:“每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。”
【材料二】某中学的同学们在学习了《共同的责任》后,决心当好班级和学校的主人,担起肩上的责任,并不无自信地立下誓言:“今天,我们以自己的学校而骄傲;明天,学校将以我们而自豪”。
根据你的实际情况,结合材料,请运用所学知识回答:
(1)为当好班级和学校的主人,你都负起了哪些责任?(至少4点)
(2)在你承担上面所列举的责任的过程中,你付出了哪些代价?(至少2点)
(3)在你承担这些责任的过程中,你有哪些收获?(至少2点)
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情景对话:2008年5月16日,在通往震区汶川的火车上……
医生张富商、房屋建筑师高淞、教师吴伟在一起争辩着、谈论着……
张富商(不无感慨地):“‘救死扶伤’是我们医生的职责,但我们医院有的医生却把‘红包’看得比什么都重!前天就因争夺‘红包’而出现误诊……”
高淞(同样感慨)道:“我们行业也有类似的行为,有些建筑商选用假冒、低劣的建筑材料,从中获得好处,收回扣,使房屋质量下降……”
吴伟(激动地):“这几年学校通过深化教育体制改革,教书育人、无私奉献成为主流,但个别教师向学生家长索要财物的现象依然存在……”
仔细品味上述情景对话,结合所学品德知识,完成下列问题:
(1)上述情景对话告诉我们什么道理?
(2)作为青少年,在日常生活中我们应该怎样扮演好自己的角色,承担起自己的责任?
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一名父亲抱着发高烧的宝宝急着去医院,不慎将装有1万多元现金、数张银行卡、身份证的皮夹遗落在出租车上。经联系,司机答应中午送到。没想到司机空驶10多公里,果真将失物送还上门了。该司机的做法启示我们
①信守承诺,才会为自己赢得尊重     
②不要轻易许诺,否则会给自己带来更多的麻烦 
③讲诚信的人,就应该努力履行诺言   
④失信于人,既对自己不负责,也对他人不尊重
A.①②③B.①③④    C.②③④     D.①②③④

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