我们感受角色变化的途径有( )①体会同一角色的成长过程②扮演不同的社会角色③对现在所扮演的角色与期盼扮演的角色进行对比④深入社会,采访不同的人群A.①③B.
题型:不详难度:来源:
我们感受角色变化的途径有( ) ①体会同一角色的成长过程②扮演不同的社会角色 ③对现在所扮演的角色与期盼扮演的角色进行对比④深入社会,采访不同的人群 |
答案
B |
解析
试题分析:社会角色总是在不断变化的,感受角色变化的途径有:通过体会同一个角色的成长过程感受角色的变化;通过扮演不同的社会角色感受角色的变化。因此①②是符合题意的。 点评:这个知识点是要求学生识记的一个知识点,考查的几率并不是太高,但这个知识点是要求学生能学会运用,并学会放到具体的情境中去分析。 |
举一反三
人人都应该对自己的行为负责,是因为 ①不承担责任会得不到他人的信任 ②不承担责任会给自己带来不利的影响 ③任何行为都会导致不良的后果 ④不承担责任会有损他人、集体、国家的利益 |
以为北大副校长发微博:“你是北大人,看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你,北大法律系给你提供法律援助,要是败诉了,北大替你赔偿!”这一被网友誉为“撑腰体”的表态,火爆网络。他们认为“撑腰体”实际上是“扶德体”,蕴含着“扶起道德”的意味。我们是要“扶起摔倒的道德”。 (1)请你为“撑腰体”献计献策。(两条,4分) (2)“你爱,中国便不冷漠!”。你打算怎样去奉献爱心?(4分) |
建设和谐社会是每一个公民的责任,某校九年级(2)班的同学善于将理论与实际相结合,勇 于探究社会现实问题的方法,他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。 同学们通过调查发现,尽快治理被污染的河水,关系到居民生活和生产发展,然而治理河水污染遇到了这样一些具体问题: 居民:我们反映的意见似乎没有什么作用,也不知道究竟谁能具体管一下这个事情。 环保局工作人员:政府的环境保护职能分散在环保、水利、交通、国土、公安等多个部门,分管部门间关系不明确,环保部门“统一监督管理”的职能在很大程度上被肢解和架空。 (1)九年级(2)班的同学可以告诉居民通过哪些反映问题的途径?(2分) (2)你如何评价和认识九年级(2)班同学的行为?(6分) (3)你认为该班学生通过本次社会实践活动,可能会有哪些收获?(4分) |
“道德义务不是什么外部强加给人的东西,而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。”这说明( )A.道德义务是公民必须履行的 | B.道德义务是公民自觉自愿承担的 | C.道德义务是依靠国家强制力确保履行的 | D.道德义务就是法律义务 |
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铁飞燕是最年轻的十二届全国人大代表,她说“当选为全国人大代表,是大家对我的信任。人大代表不是荣誉,而是责任。”对此,下列认识正确的是A.每一种角色都意味着一种责任 | B.只有人大代表才需要承担社会责任 | C.承担责任就会获得荣誉 | D.责任都来自法律的规定 |
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