小林在放学回家的路上被坏人尾随,当他发现后马上进入了一人员较多的超市将尾随者甩了,然后又马上通知了超市里的保安和自己的家长。最后,家长及肘将他接回了家,并根据小

小林在放学回家的路上被坏人尾随,当他发现后马上进入了一人员较多的超市将尾随者甩了,然后又马上通知了超市里的保安和自己的家长。最后,家长及肘将他接回了家,并根据小

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小林在放学回家的路上被坏人尾随,当他发现后马上进入了一人员较多的超市将尾随者甩了,然后又马上通知了超市里的保安和自己的家长。最后,家长及肘将他接回了家,并根据小林的描述抓住了企图作案的歹徒。小林之所以能摆脱危险,得益于[     ]
A.有自我保护的信心和勇气
B.能记住歹徒的特征
C.及时报案
D.以上都是
答案
D
举一反三
自我保护是人的本能,具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。遇到下列情况时,以下做法恰当的是[     ]
①在人多拥挤的场合,如上下楼梯时,避开人流
②去电影院、体育场等公共场所,留心观察安全出口、安全通道的位置
③遇到大雨或洪水时,远离堰塘、溪口、河流等处
④当火灾发生时,通过跳楼、乘电梯等方式赶快逃离火场
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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某校向学生发出了一份倡议书,其主题是“中小学生应见义智为”。这份倡议书在肯定见义勇为这一高尚传统的同时,也提出了“勇为”的前提是要自护自救,并且传授了一些具体措施。该倡议书的出台,再次把中小学生的教育问题推到了聚光灯下。
(1)该校传授的“见义智为”的具体措施可能有哪些?
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(2)对中小学生提倡“见义智为”,给了我们哪些有益的启示?
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某班同学以“面对敲诈,你该怎么办?”为主题展开了讨论,下面是部分同学的回答:甲同学:“如果只有一两元或三五元钱被抢,就不值得报案”。乙同学:“暂时忍耐一下,把钱掏出来,是一种斗争策略。如果坏人带有凶器,伤了我们怎么办?” 丙同学:“是社会上的人作案,报告学校、老师也没有用,告诉家长也只会让家长担心。报了案还可能遭到报复。”
对此,请谈谈你的看法。
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2010年3月29日,是第十五个“全国中小学生安全教育日”。3月29日~4月4日,是第三个“福建省安全教育周”。在安全日(周)来临之际,我市各中小学校开展了“加强疏散演练,确保学生平安”主题演练活动。--阳阳摘自2010年3月29日《三明日报》
(1)学校开展疏散演练活动体现了对未成年人什么权利的保护?我国有哪几部法律涉及保护未成年人的这一权利?(至少写出两部法律名称)
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(2)学校开展疏散演练活动有什么重要意义?
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(3)通过参加学校开展的疏散演练活动,你一定掌握了不少逃生自救常识或技巧,请写出一种与同学分享。
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现在校园暴力事件越来越多,未成年人受到非法攻击的现象屡见不鲜。当受到非法暴力侵袭时,我们应该[     ]
①不畏强暴,不怕威胁,机智面对,勇敢抗争
②及时向家长、老师汇报
③及时向公安机关举报
④找一些朋友向对自己施暴的人报仇
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
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