在学习了《勿以恶小而为之》这一节的内容后，某校学生会针对当前中学生出现的一些不良行为，组织七年级同学进行了一系列综合实践活动，如果你是其中一员，现请你参与：【新

题型：同步题难度：来源：

在学习了《勿以恶小而为之》这一节的内容后，某校学生会针对当前中学生出现的一些不良行为，组织七年级同学进行了一系列综合实践活动，如果你是其中一员，现请你参与：
【新闻直播：】你可以上图书馆、上网或参阅有关报纸杂志等寻找有关未成年人不良行为的具体案例，以新闻直播的方式展现在同学面前，提醒同学注意到自己的不良行为。请你把搜集到的案例写下来。
________________________________________________________________________________
【火眼金睛】：寻找身边的同学或自己身上有哪些不良的行为（至少写出三种），面对这些不良行为，你打算怎样做？
________________________________________________________________________________
【普法宣传】：请你写出两条普法宣传标语，告诫大家共同远离不良行为，防患于未然。
________________________________________________________________________________

答案

（1）如虹今年16岁，可他将要在少管所度过5年岁月。如虹上中学后，开始和一些经常在校门口转悠的社会青年往来，整天打台球、泡网吧、进歌舞厅……可这一切都需要钱。于是，低年级的同学成了他们的“猎物”，搜身、恐吓、哄骗、殴打……一次次轻易地得手，让如虹觉得很剌激。九年级时，经不住诱惑，如虹开始吸毒，而这需要更多的钱，终于，毒品拉着如虹愈陷愈深……。（其他案例也可以）
（2）①旷课、夜不归宿；偷窃；观看色情读物；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；强行向他人索要财物。（回答三种即可，符合题意的均可。）②要及时加以纠正，不能任其发展；要认真学习，遵守学校规章制度；要认真学习法律知识，增强法制观念。
（3）①不良行为害己害人；②不良行为可能发展为违法犯罪；③远离不良行为，共创和谐校园；④远离不良行为，做诚实守信的好学生。（回答两条即可，符合题意的均可。）