小王和小刘由于经常扰乱课堂秩序,受到了老师的惩罚。他们觉得自己有受教育的权利,任何人不得侵犯,而其他同学则认为,他们上课扰乱课堂秩序,侵害了大家的权利,应该受到
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小王和小刘由于经常扰乱课堂秩序,受到了老师的惩罚。他们觉得自己有受教育的权利,任何人不得侵犯,而其他同学则认为,他们上课扰乱课堂秩序,侵害了大家的权利,应该受到惩罚。 结合材料请谈谈你认识。 _______________________________________________________________________________ |
答案
①材料说的是同学们有权利观念,能依法维护自己的合法受教育权。②材料反映出滥用权力现象。极少数同学只知道自己有受教育的权利,而不知道权利不是无限制地、绝对的自由。公民必须依法行使权利,即公民必须在法律允许范围内,按法定程序行使权利,切不可损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③我们中学生要学习法律知识,增强权利观念,依法行使法律赋予的权力,尤其要珍惜、正确行使受教育权利,使自己全面发展。 |
举一反三
我国的权利保障体制的核心是 |
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A.刑法 B.宪法 C.民法 D.行政法 |
公民权利和义务的一致性要求公民 |
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A.既可以放弃权利,也可以放弃义务 B.既要增强权利观念,又要增强义务观念 C.不能放弃权利,但可以放弃义务 D.强化权利意识,决不放弃自己的权利 |
某村村头有一段路年久失修,给村民生活和生产造成不便。经村委会讨论,村民代表大会通过,决定如下:凡该村18-55岁青壮年集体义务出工,整修村头这段路。王凯的爸爸忙于打麻将,宁可和60多岁的老头们打牌,也不出工。这令王凯又羞又气。这天晚上他批评爸爸,可爸爸一瞪眼说“小孩子你懂啥,你还管我了啊!他们修好了我不一样走吗?还少我一个呀!”王凯更生气,还着急,又怕爸爸,可他觉得自己的爸爸就是不光彩,情急之中对爸爸说了一句话:“义务如同河流的源头,权利如同河流中的水。到时候别怪村里对你不客气!”爸爸不明白,直瞪着王凯说了句:“啥!” (1)你对王凯的做法和说法怎么看? ________________________________________________________________________________ (2)你对王凯的爸爸的做法和说法怎么看? ________________________________________________________________________________ (3)如果你是王凯,会怎么说?怎么做? ________________________________________________________________________________ |
我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权利就会落空。 |
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法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就拥有了一切。 |
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