材料一:世界主要发达国家都将阅读视为国家综合实力的核心要素之一。根据第十次全国国民阅读调查显示,中国国民年人均纸质图书和电子书合计阅读量为6本多,且偏重考试教材

材料一:世界主要发达国家都将阅读视为国家综合实力的核心要素之一。根据第十次全国国民阅读调查显示,中国国民年人均纸质图书和电子书合计阅读量为6本多,且偏重考试教材

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材料一:世界主要发达国家都将阅读视为国家综合实力的核心要素之一。根据第十次全国国民阅读调查显示,中国国民年人均纸质图书和电子书合计阅读量为6本多,且偏重考试教材等实用书籍,阅读量远远低于以色列、美国、日本、法国等发达国家。今年两会,“倡导全民阅读”首次写进政府工作报告。
材料二:2013年全国两会期间,百名政协委员建议全民阅读立法,制定《全民阅读促进条例》。目前该条例已进入立法程序,草案初稿也已起草完毕。

(1)结合所学知识,简要分析材料一说明了什么?(2分)
(2)有人认为:“只要加强立法,制定《全民阅读促进条例》,就能实现全民阅读。”你赞成这个观点吗?请说明理由。(5分)
答案
⑴材料一说明:①与发达国家相比,我国公民普遍缺乏阅读的意识,阅读量较少。(现状)②我国政府高度重视公民的阅读状况,大力推进文化建设。③读书学习是对社会、对自己的一种责任。(评分标准:任意答出一点给2分)
⑵①不赞成。(1分)②出台《全民阅读促进条例》,有利于促进全民阅读。因为有法可依是实现依法治国的重要前提。依法治国是现代文明的重要标志。法治依靠其权威性和强制性手段规范社会成员的行为。(1分)③但仅仅依靠制定法律还不够。还需要全社会的合力。A.国家加强社区图书馆、村民图书馆、职工书屋建设;国家通过设立国家全民阅读节等形式加强宣传,提高公民的阅读意识。B.学校创设良好的校园文化环境,营造人人爱读书的校园氛围,让学生养成读书的习惯,通过校园读书氛围引导社会氛围。C.公民自觉养成良好的读书习惯等。(评分标准:写出理由共3分,一点2分,两点3分)
解析

试题分析:(1)本题着重考查学生的概括能力,提炼教材内容归纳,抓住材料中我国国民的阅读量远低于以色列、美国、日本、法国等发达国家归纳出答案。
(2)本题为判断分析题加强立法,制定《全民阅读促进条例》,能促进全民阅读,但并不能说就能实现全民阅读,实现全民阅读还要有阅读的外部环境及公民自身的原因。
举一反三
教育是人类历史长河中一首永远谱写不完的诗篇。下列关于教育的认识正确的有
①教育以促进人的发展、社会的进步为目的②教育以传授知识、经验为手段
③教育专指学校教育④教育是培养人的一种社会活动
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

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国务院总理李***在第十二届全国人民代表大会第二次会议上作政府工作报告时指出:促进教育事业优先发展,公平发展,继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的办学条件。国家促进义务教育均衡发展
①体现了公平正义              ②有利于推动社会进步
③有助于保障公民的受教育权     ④必然拉大城乡差距
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④

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遵守法律和学校纪律、尊敬师长是在履行受教育的义务。
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家长的行为侵犯了子女的(  )
A.政治自由和权利B.劳动权 C.人格尊严D.受教育权

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依据我国法律规定,目前我国普及(   )
A.九年高等教育B.九年职业技术教育
C.九年义务教育D.十二年中等教育

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