材料一:在日常生活中,未成年人可能会遇到下列情况,①在骑自行车上学途中被机动车撞伤②不法分子拦路抢劫③游泳时溺水。 材料二:据有关调查显示,我国中小学生因意外死

材料一:在日常生活中,未成年人可能会遇到下列情况,①在骑自行车上学途中被机动车撞伤②不法分子拦路抢劫③游泳时溺水。 材料二:据有关调查显示,我国中小学生因意外死

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材料一:在日常生活中,未成年人可能会遇到下列情况,
①在骑自行车上学途中被机动车撞伤
②不法分子拦路抢劫
③游泳时溺水。
材料二:据有关调查显示,我国中小学生因意外死亡的人数平均每天多达40多人,相当于每天有一个班的学生消失。 某班为预防类似材料中的现象发生,准备开展一次主题活动。
请你完成下列任务。
(1) 请你为本次活动拟定一个主题。
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(2) 请你为本次活动设计两种活动方式。
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(3) 当你碰到材料一中出现的情景时,你会怎么做?
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答案

(1)“增强安全意识”,提高自我保护能力等。
(2)讨论会、主题班会、模拟训练、图片展、手抄报等。
(3) ①发生交通事故,应记住肇事车牌号,保护现场;拨打110电话报警或报告老师、家长②遭不法分子拦路抢劫时,首先尽量使自己免受伤害,同时寻机拨打"110"报警
③发现有人溺水大声呼救,自己不会游泳千万不能下水救人。


举一反三
一天放学后,某校初中生小明在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走,并威胁小明以后每周放学后都要在校门旁交出20元钱,还不许告诉任何人。小明又气又怕,想出三条对策,打算从中选出一条。
你心中的上策是什么?请结合所学知识,详细说明理由。
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情景:下午放学回家的路上,小明、大亮、凯丽三位同学一起穿过菜市场的马路时,突然听到一阵嘈杂声并伴随着一位老人痛苦的喊叫:“哎吆!哎吆!”原来一位老人摔倒在地上……小明:快走吧!就当没看见!说不定是碰瓷的。弄不好救了他,他的家人会说是我们把他碰倒的呢?多一事不如少一事!……大亮:小明,你今天怎么了?见义勇为,实施正义行为是我们每一个社会成员都应该做的。我们必须扶起摔倒的老人。要不我们会很内疚的!……凯丽:……根据以上情景中的对话,结合所学思想品德课知识,回答下列问题:(1)假如你是凯丽,你会怎样说服小明一起去扶起那位老人?
                                                                                         
(2)从情景对话中,你得到了哪些启示?
                                                                                        
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张同学因小事与同桌闹了别扭,于是就在背后捏造事实,诋毁同学。张同学的行为
①侵犯了是同桌的名誉权  ②侵犯了同桌的人格尊严权
③是不道德行为,也是违法行为  ④区区小事,不必在意
A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④

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“人人要学法,法律用处大。社会各行业,处处需要它。做人要守法,约束你我他。办事懂规则,生活秩序化。用法护自己,理直胆气大。法前人平等,靠法走天下。胸中有良法,歪邪全不怕。正气大发扬,利民利国家。”这首普法歌体现了
①生活离不开法律
②法律可以维护我们的合法权利
③学法、用法就不会违法
④国家的治理需要法律
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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(1)、漫画反映了我国坚持的一项什么基本方略? (1分) 其核心是什么?(1分)
(2)、请说出这一基本方略的基本要求。(2分)
(3)、作为公民,我们应如何对待这一基本方略?(2分)
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