某中学就学生受到侵害后采取什么措施对65名学生进行了一次问卷调查,其结果统计如下:(1)由上述不同措施有可能产生的不同结局中,你得到的经验和教训是什么? ___
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某中学就学生受到侵害后采取什么措施对65名学生进行了一次问卷调查,其结果统计如下: |
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(1)由上述不同措施有可能产生的不同结局中,你得到的经验和教训是什么? __________________________________________________________ (2)针对调查结果,学校决定加强对学生的法制教育,这与我国的哪个治国方略是相符的? _________________________________________________________ (3)你觉得可以采用哪些形式对学生进行法制教育?(至少写出两种) _________________________________________________________ |
答案
(1)当自己的合法权益受到非法侵害时,既不能忍气吞声、息事宁人,也不能采用非法手段进行非法报复。要敢于挺身而出,寻求法律的保护,依靠法律阻止和制裁非法行为。 (2)依法治国 (3)讲座、板报宣传、参观展览或实践基地 |
举一反三
雷蕾是某中学九年级学生,在她的“成长记录袋”中,有以下成长记录: 成长记录一:在放学路上,我被一个流里流气的男青年截住,他让我“赞助”点儿钱。我见跑不掉又敌不过他,就故意对他说跟我回家取钱,便三转两转把那人带到派出所后门…… 1.你从雷蕾同学的行为中得到哪些启示? __________________________________________________________ 成长记录二:有段时间,我不及时完成作业,还经常逃学,幸好同班的甜甜同学用法律知识耐心疏导我,我才“改邪归正”。我真感谢她! 2.你认为甜甜同学是怎样劝说雷蕾的? __________________________________________________________ 成长记录三:校团委、学生会联合举办演讲比赛,我的演讲《特殊的保护,特殊的爱》获一等奖。 3.请你推测,雷蕾同学在演讲中会选用哪些方面的法律知识? __________________________________________________________ |
朱某因无法忍受李某不断用手机给自己发送侮辱性短信,将李某告上法庭。法院作出判决,要求李某停止侵害,赔礼道歉,赔偿损失。对这一案例,认识正确的是 |
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A.发送短信会对社会造成危害 B.李某的行为是不道德的,但不违法 C.法律保护公民的合法权益 D.做人要互相宽容,这种小事没有必要起诉 |
“打官司”是维护我们合法权益的重要途径。下列选项中属于“打官司”的是 |
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A.告诉家长或老师 B.向有关媒体反映 C.向律师事务所咨询 D.向人民法院提起诉讼 |
未成年人在面对违法犯罪行为时我们提倡见义智为,但不是见义无为。对歹徒行凶,下列行为中不可取的是 |
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A.想办法与之周旋,寻机向路人求救 B.假装没有看见,悄悄溜走 C.了解歹徒的去向,及时拨打“110” D.与其死打硬拼 |
日常生活中,面对不法侵害,我们维护合法权益的途径有 |
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A.忍气吞声,息事宁人 B.回避 C.起诉 |
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