在家庭、学校和社会中,都存在着损害未成年人人格尊严的现象。九年级(1)班的同学准备组织开展与此有关的教育活动,现请你参与:为了减少损害未成年人人格尊严的侵权事件
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在家庭、学校和社会中,都存在着损害未成年人人格尊严的现象。 九年级(1)班的同学准备组织开展与此有关的教育活动,现请你参与: 为了减少损害未成年人人格尊严的侵权事件,请你向有关方面写一份建议书。(请从三个方面写出你所建议的内容即可) _______________________________________________________________________________ |
答案
建议内容:①家长要关心、体贴、爱护子女,遵守未成年人保护法,不侵犯未成年人的人格尊严等各项权利;②老师要加强自身修养,提高道德素质和法律意识,依法自律;③学生要认真学习法律知识,增强法律意识,运用法律维护自己的合法权益,同时也要尊重他人的合法权益等。 |
举一反三
我们作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利是 |
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A.生命健康权 B.肖像权 C.人格尊严权 D.劳动权 |
图中学生的行为侵犯了公民的什么权利 |
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A.姓名权 B.荣誉权 C.健康权 D.休息权 |
据2009年10月9日《海天都市报》报道,苏某和徐某发生纠纷,苏某为了报复徐某,捏造事实,并用手机发短信给徐某的好朋友,致使徐某名誉受损。据此,徐某把苏某告上法庭。这一事例说明 |
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①公民的人格尊严权受法律保护 ②侵犯公民人格尊严应承担法律责任 ③徐某告苏某的做法是小题大做 ④我国公民依法维权意识在不断增强 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ |
学生王某因学习成绩不好,同桌给他起名为“笨猪”。王某应该 |
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A.同样给他起一个侮辱性绰号 B.狠狠教训他一顿 C.要求其停止侵害、赔礼道歉 D.追究其刑事责任 |
希望工程宣传图片使用的是大眼睛姑娘苏明娟的肖像,而希望工程却没有对苏明娟构成侵权,是因为经她本人同意 |
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A.可随便使用肖像 B.可帮她提高知名度 C.不以赢利为目的 D.可得到他人的同情 |
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