（20分）乌鲁木齐83中学初一学生彭磊是个不折不扣的“科学迷”，酷爱搞些小发明。他研究制作出了6代简易“火箭”，还为这些火箭起了一个响亮的代号“WM”，寓意“完

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（20分）乌鲁木齐83中学初一学生彭磊是个不折不扣的“科学迷”，酷爱搞些小发明。他研究制作出了6代简易“火箭”，还为这些火箭起了一个响亮的代号“WM”，寓意“完美”。
他从小就特别爱动脑筋、爱钻研，动手能力强，遇到新鲜事物总是要刨根问底。只要认准的事，不管多难也要去尝试，课余时他还会弄些小发明。班上的同学们都称他是“科学迷”、“小天才”。虽然还没学到更深的化学物理知识，但是彭磊的笔记本上各种火箭构造图、化学公式、物理公式，让人看得眼花缭乱。
彭磊最喜爱的电视节目不是动画片，而是央视10台的《探索·发现》。“每期节目都会解析好多科学疑问，挺有意思的。”彭磊兴奋地说。前几天，他仔细看完了美国挑战者号毁灭的节目，通过一番分析思考，他发现了自己的“完美号”持久力不强、动力不足的问题。“火箭”改进的路途还需要很多知识和新奇的构想，“我会继续努力，让我的火箭可以飞得更高更远。”彭磊自信地说。
（1）通过《思想品德》课的学习，我们已经了解了科技力量的巨大；现在又通过彭磊同学的“火箭梦”，体验到科学的奇妙、迷人。那我们该如何增强科技意识，让科学的种子撒播到自己的心田?（10分）
（2）高磊同学发明、改进“WM”火箭的经历，对我们培养创新精神、实践能力有何启示?（10分）  

答案

（1）①作为祖国未来的建设者，我们应该增强科技意识，了解现代科技的发展状况，积极参加科技活动，努力学习和掌握现代科学技术，养成爱科技、学科技和用科技的良好习惯，通过自己的科技素养。（8分）②今天世界上还有许多奥妙有待于人类去破解。我们要崇尚科学，反对迷信，用科学的钥匙打开自然和社会的迷宫，为人类造福。（2分）
（2）①我们应该培养好奇心，正确把握好奇心，把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣。（2分）②我们要让自己的创新思维闪光。善于观察、见微知著；要敢于想象，敢于异想天开；学会独立思考，敢于质疑，求异思维。（4分）③我们要创新学习，勇于实践。重；，为创新奠定坚实的基础；创新学习方法，乐于探究，勤于思考；积极参加“小发明”、“小制作”等实践活动，学以致用，勇于实践。（4分）

解析

试题分析：
（1）本题设问明确，属于行为类问题，尤其是青少年的行为类问题，在中考中非常常见，对于此类问题，往往从以下几个方面组织答案：努力学习科学文化知识；树立远大理想；增强科技意识，了解现代科技的发展状况，积极参加科技活动；崇尚科学，反对迷信。
（2彭磊是个不折不扣的“科学迷”，酷爱搞些小发明。从小就特别爱动脑筋、爱钻研，动手能力强。每期节目都会解析好多科学疑问。需要很多知识。——这些都说明要培养创新精神、实践能力，需要从以下几个方面入手：正确把握好奇心；善于观察；敢于想象；求异思维；创新学习；勇于实践；视科学文化知识的学习和积累；