闽南文化  传承发展(10分)回答问题:(1)请你向来自世界各地的朋友介绍两项具有代表性的闽南文化。(2分)(2)结合材料,根据所学知识,谈谈我们该如何传承闽南

闽南文化  传承发展(10分)回答问题:(1)请你向来自世界各地的朋友介绍两项具有代表性的闽南文化。(2分)(2)结合材料,根据所学知识,谈谈我们该如何传承闽南

题型:不详难度:来源:
闽南文化  传承发展(10分)

回答问题:
(1)请你向来自世界各地的朋友介绍两项具有代表性的闽南文化。(2分)
(2)结合材料,根据所学知识,谈谈我们该如何传承闽南文化?(6分)
(3)我市开展“闽南文化进课堂”活动,请你为该活动设计两种活动方式。
(2分)
答案
(1)布袋戏、 提线木偶、南音、拍胸舞。(2分)
(2)① 明确传承民族文化是我们的光荣职责和神圣使命。(1分)
② 珍惜文化遗产不能够盲目崇拜,继承文化传统也不是要回到过去。(1分)
③ 不断吐故纳新,取传统文化恒久之精华,去旧文化陈腐之糟粕。(1分)
④ 坚持自己的根基,博采世界各民族之众长。(1分)
⑤《闽南神韵》运用高科技手段,大胆创新和改革,使传统与现代有机结合,体现了对传统民族文化的推进创新。(结合材料即给满分)(2分)
(3)开设闽南语言课,组织观赏高甲戏等,举行“闽南文化知多少”的知识竞赛等
解析
本题考查闽南文化的理解与认识。第一问为基础题,对当地的文化理解便可。第二问对待文化的传承需取其精华,去其糟粕。第三问的活动方式需结合主题。
举一反三
材料一:《河南省国民经济扣社会发展第十二个五年规划纲要》指出:坚持以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,以建设中原经济区、加快中原崛起和河南振兴总体战略为核心,以富民强省为中心任务,推动我省从经济大省走向经济强省。
材料二:2012年j月,郭庚茂省长在省政府工作报告中指出:持续推进文化强省建设,不断提升发展软实力。发挥文化资源优势,加快文化改革发展,打造华夏历史文明传承创新区,塑造中原人文精神,培养高度文化自觉和文化自信,为中原经济区建设提供思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。提高全民文明素质。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程,巩固全省人民团结奋斗的共同思想道德基础。
(1)为加快中原崛起和河南振兴,建设经济强省,我省应如何解决面临的困难?(两个方面即可。4分)
(2)请你为传承中原文化,建设文化强省提出好的建议。(两条即可。2分)
(3)作为中学生应如何为河南的文化强省建设做贡献?(两个方面即可。4分)
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【推动文化繁荣 建设文化强国】(8分)
材料一:中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议,于2011年10月15日至18日在北京举行。 审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革.推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。
材料二:发展中国特色社会主义,必须大力发展先进文化,建设和谐文化。在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来,民族的科学的大众的社会主义文化。
(1)推进社会主义文化大发展大繁荣的意义是什么?(2分)
(2)发展先进文化的重要内容和中心环节是什么?先进文化建设的基础工程是什么?(3分)
(3)我们青少年如何为推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国做出自己的贡献?(3分)
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中共十七届六中全会通过决定,确立了建设社会主义文化强国的战略目标。小宁在准备时政播报时搜集了下列材料:
材料一:南京市文化产业增长值及占GDP比重        

材料二:                            材料三:

针对小宁搜集的材料,运用所学知识,谈谈我国建设社会主义文化强国的意义。(8分)
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【深化改革   繁荣文化】(8分)
材料一:2011年10月15,中共第十七届六中全会在北京召开。全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,首次提出了建设社会主义文化强国的战略目标。这是十七大以来,文化命题首次成为中央全会的议题。
材料二: 2012年1月23日,中共中央政治局举行第三十八次集体学习,中共中央***胡锦涛强调:我们必须以积极的态度、创新的精神,大力发展和传播健康向上的网络文化,切实把互联网建设好、利用好、管理好;更好地满足人民群众日益增长的精神文化需要,为全面建设小康社会提供有力的思想保证和舆论支持。
(1)新闻聚焦:我国文化建设的核心任务是什么?(1分)
(2)政策解读:为什么要推动社会主义文化大发展大繁荣?(2分)
(3)健康上网:作为未成年人,你能为创建健康向上的网络文化做点什么?(3分)
(4)建言献策:请你为推动我市文化大发展大繁荣提出几点合理化建议?(2分)
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发展社会主义文化,繁荣社会主义文化,首要和根本的问题是
A.把握文化发展方向
B.加强思想道德建设
C.不断提高人口素质
D.弘扬中国传统文化

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