2010中国最具幸福感城市,全国一共有10个地级以上城市当选,重庆是4个直辖市唯一当选的城市。幸福感言:我们建设宜居重庆、畅通重庆、森林重庆、平安重庆、健康重庆
题型:重庆市模拟题难度:来源:
2010中国最具幸福感城市,全国一共有10个地级以上城市当选,重庆是4个直辖市唯一当选的城市。幸福感言:我们建设宜居重庆、畅通重庆、森林重庆、平安重庆、健康重庆,汇成一句话,就是要建设幸福美好的重庆!构建和谐社会! 结合所学知识,谈谈和谐社会是一幅怎样的美好蓝图? _______________________________________________________________________________ |
答案
民主法治、公平正义、充满活力、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处。(另外:也可从政治、经济、文化、社会四个角度结合和谐社会的六大特征来组织答案) |
举一反三
2011年7月1日庆祝中国共产党成立90周年大会在人民大会堂举行。胡锦涛在讲话中指出,全党都要关注青年、关心青年、关爱青年,倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业。我们当代青年的崇高使命是 |
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A、把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来 B、实现共产主义远大理想 C、实现中华民族的伟大复兴 D、实现全面建设小康社会的奋斗目标 |
2011年,“世界列车”是“严重超载的一年”,但中国成功通过了“压力测试”。1000万套保障房的开工建设让无数人搬进了窗明几净的新家,20多个省份上调最低工资标准让职工钱袋更充实,国家采取一系列强有力的措施让房价回落,新修订的《个税法》调整收入再分配,“三公经费”公开赢得了掌声,顺应了民意,“免费午餐”唤来政府接棒,《校车安全条例(草案)》出台使校车困局迈开第一步……这列承载着世界上最多人口的中国“和谐号”列车,正穿越动荡的世界,在既定的轨道上一路向前。畅想2012,我们有“中国信心”的实力,我们有“中国信心”的底气…… 时间将曾经的辉煌留给历史,也将无限的希望带给未来。2012年必将是我国发展进程中具有重要意义的一年。 (1)2011年中国承受的“压力”来自国际和国内两个方面,从国内看“压力”有哪些?(答出三个方面即可) _______________________________________________________________________________ (2)畅想2012,我们有“中国信心”的实力和底气。那么“中国信心”来自哪里?(答出两个方面即可) _______________________________________________________________________________ (3)时间将无限的希望带给未来。请你描绘2012年我们的美好前景。 _______________________________________________________________________________ |
下列一组图片 |
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A.从一个侧面反映了我们目前的小康社会还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 B.反映了经济快速发展带来了老百姓沉重负担 C.说明建设更好水平的小康社会是不可能的 D.从一个侧面反映了社会主义初级阶段的基本国情 |
中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议,于2011年10月15日至18日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。 (1)我们为什么要深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣?(从两个不同的角度说明理由即可) _______________________________________________________________________________ 全会提出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。 (2)社会主义核心价值体系的基本内容有哪些? _______________________________________________________________________________ 全会强调,推动社会主义文化大发展大繁荣,必须坚持社会主义先进文化的前进方向。 (3)坚持社会主义文化的前进方向,最根本是什么? _______________________________________________________________________________ |
中国特色社会主义的本质属性是促进社会和谐。下列事件或举措与之相悖的 |
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A.国家打击食品安全犯罪,保障居民生活安全 B.国家积极推进保障房制度,做好安居工程 C.温州境内发生动车组列车追尾事故 D.国家积极促进教育公平,提高国民素质 |
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