为避免人们交流中日期的混乱,国际上规定了日期变更线。某中学同学在学习中自制如下图所示日期钟,其中短指针所对应的日界线不动,长指针所对应的日界线按箭头所示方向移动

为避免人们交流中日期的混乱,国际上规定了日期变更线。某中学同学在学习中自制如下图所示日期钟,其中短指针所对应的日界线不动,长指针所对应的日界线按箭头所示方向移动

题型:单选题难度:一般来源:不详
为避免人们交流中日期的混乱,国际上规定了日期变更线。某中学同学在学习中自制如下图所示日期钟,其中短指针所对应的日界线不动,长指针所对应的日界线按箭头所示方向移动。根据要求回答题。

小题1:长指针所对应的日期界线移动的方向是
A.自西向东B.自东向西
C.自北向南D.自南向北
小题2:长指针所对应的日期界线变动的原因是 
A.太阳直射点移动引起B.四季变化引起
C.地球公转引起D.地球自转引起
小题3:按图示最先进入新的一天的是
A.MB.NC.P D.Q
小题4:图中M、N两点(弧度为60度)处在同一日期内的时间可长达
A.4小时B.16小时C.20小时D.24小时

答案

小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:C
解析

试题分析:
小题1:由于地球自西向东自转,故日界线应呈现自东向西的运动。
小题2:地球上的地方时的差异是由于地球自转的结果。
小题3:根据图示长针所对应的日界线按箭头所示方向移动,故图示各点中,最先被长针经过的是M点。
小题4:图示当长针所代表的日界线位于NM之间时,表示两地处于两个日期,由于图中M、N两点的弧度为60度,故有4个小时两地位于两个日期,故两地位于同一日期的时间为20小时。
点评:本题有一定难度,学生应抓住图示的基本信息,并结合地方时形成的主要原因、自转方向和日界线的基本含义等内容综合分析,准确的理解题干和图示的基本信息是解题的关键。
举一反三
读某区域图,某日一架飞机日出时从乙地起飞,朝正东沿纬线飞行,一路阳光普照,经过4小时到达甲地时,正好看到日落。回答题。

小题1:甲地日出地方时:
A.4时B.6时
C.8时D.10时
小题2:到达甲地时,飞机上的人看到太阳在飞机的
A.左前方B.右前方
C.左后方D.右后方
小题3:当天若全球皆为晴天,这一天内可以观看到北极星的地区范围占全球的比例
A.超过一半B.刚好一半
C.不到一半D.不到四分之一

题型:单选题难度:一般| 查看答案
读材料一和表二、三,回答下列问题。(14 分)
材料一:太阳升落于地平面的方位随季节、纬度而异,日出、日落点偏角是指日出、日落点分别相对于正东和正西的偏角。

(l)据表二可归纳出同一地点不同日期的日出点和日落点偏角,与太阳直射点位置的关系是:当太阳直射点位于北半球时,日出点和日落点的偏角都是偏     ,当太阳直射点位于南半球时,日出点和日落点的偏角都是偏     ,且太阳直射点的纬度越高,日出点和日落点的偏角越      。(6分)
(2)据表三可归纳同一日期的不同纬度地点日出、日落点偏角的变化规律是:同一日期随纬度的增加,向北或向南偏角逐渐       ;春秋分两日,各纬度日出、日落点偏角均为    。(4分)
(3)湖北省某中学地理研究性学习小组,分别观测了该地学校旗杆日出时的影子 OA 和正午的影子 OB 之间夹角∠ AOB 的变化情况,在 6 月份观测到∠ AOB的变化规律是                     。( 4分)
题型:综合题难度:一般| 查看答案
当北京欢度元旦时,地球公转位置在    (     )
A.近日点附近B.远日点附近C.春分点D.秋分点

题型:单选题难度:一般| 查看答案
一架飞机于北京时间8时起飞,飞行了两个小时后到达日本东京,此时东京(东九区)时间是  (  )
A.6时B.5时C.10时D.11时

题型:单选题难度:一般| 查看答案
关于太阳直射点的说法,不正确的是 (   )
A.地球表面上,每一个地区都有机会接受到太阳光的直射
B.只有南北回归线上及其之间的地区才能接受到太阳直射的光线
C.直射点就是地球表面接受太阳垂直照射的点
D.直射点所在的地方正午太阳高度角为90度

题型:单选题难度:一般| 查看答案
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