构建模式图（图2），探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答3～5题。小题1:如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则A．E处气

题型：不详难度：来源：

构建模式图（图2），探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答3～5题。

小题1:如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则

A．E处气温比H处高	B．F处气压比G处低
C．气流②自西向东运动	D．E处的高度可达120千米

小题2:如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A．环节①使大气温度升高	B．环节②是陆地自然带形成的基础
C．环节③参与地表淡水资源的补给	D．环节④的运动距离与下垫面有关

小题3:如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用	B．洋流②具寒流性质
C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用	D．洋流④动力为西风

答案

小题1:B
小题2:D
小题3:B

解析

小题1:本题考查大气环流。大气环流中近地面气流上升形成低压，气流下沉形成高压，所以G气压高，H气压低，高空气压和近地面气压状况相反，E气压高，F气压低；越往高空气压越低，气温越低，所以F处气压比G处低；E处气温比H处低，水平气流②和等压线斜交，不是正东正西方向。所以本题选择B选项。
小题2:图示为水循环，则③为蒸发，①为降水，④为水汽输送，②为径流。则水汽输送的距离与地表形态有关。所以本题选择D选项。
小题3:该图为世界洋流模式的南半球部分，则洋流①④为暖流，②③为寒流；暖流增温增湿；寒流降温减湿；洋流④的主要动力为东南信风。所以本题选择B选项。