科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在,下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的是( )A.探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B.探究Na与
题型:武胜县一模难度:来源:
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在,下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的是( )A.探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成 | B.探究Na与水的反应可能有O2生成 | C.探究浓硫酸与铜在一定条件下反应生成的黑色物质可能是CuO | D.探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2,溶液红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变,还是HClO的漂白性所致 |
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答案
A、二氧化硫具有还原性,过氧化钠具有氧化性,所以可以探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成,故A不选; B、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素,猜测产生的气体可能为氧气,不符合氧化还原反应的基本规律,钠是还原剂,水只能做氧化剂,元素化合价需要降低,氧元素已是最低价-2价,不可能再降低,故B选; C、浓硫酸与铜发生氧化还原反应,铜有可能被氧化为黑色的氧化铜,有探究意义,故C不选; D、氯气和氢氧化钠反应生成氯化钠次氯酸钠和水,消耗氢氧化钠溶液红色褪去,氯气可以与水反应生成的次氯酸或生成的次氯酸钠水解生成次氯酸具有漂白性,有探究意义,故D不选; 故选B. |
举一反三
下列说法不正确的是( )A.用倾析法分离时,将烧杯中的上层清液用玻璃棒引流到另一容器内,即可使沉淀与清液分离 | B.做“钠与水的反应”实验时,切取绿豆大小的金属钠,用滤纸吸干其表面的煤油,放入烧杯中,滴入两滴酚酞溶液,再加入少量水,然后观察并记录实验现象 | C.用移液管取液后,将移液管垂直放入稍倾斜的容器中,并使管尖与容器内壁接触,松开食指使溶液全部流出,数秒后,取出移液管 | D.一旦金属汞洒落,必须尽可能收集起来,放在水中保存以防挥发;并将硫磺粉撒在洒落的地方,使金属汞转变成不挥发的硫化汞 |
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某化学兴趣小组学习了CO2和Na2O2反应后,想探究SO2和Na2O2反应的情况. ①甲学生判断SO2和Na2O2反应与CO2和Na2O2反应相似,有氧气生成,则该反应化学方程式______. ②乙学生判断SO2和Na2O2反应能生成硫酸钠,则该反应的化学方程式为______. ③该小组同学无法断定SO2和Na2O2反应中是否有氧气生成,拟使用下列装置进行实验.
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装置D的作用是______. ④为确认反应产物,请完成下列实验表格
操 作 | 现象及结论 | ①确认是否有氧气生成: | | ②确认是否有硫酸钠生成: | | 有关化学实验,下列说法正确的是( )A.用干净的玻璃棒蘸取某物质灼烧时,焰色反应为黄色,该物质一定只含钠元素 | B.用加热的方法可以除去Na2CO3固体中少量的NaHCO3杂质 | C.欲除去CO2中混有少量HCl气体,可选用饱和的Na2CO3溶液 | D.做金属钠与水反应的实验时,将金属钠从煤油中取出后,直接放入装有水的烧杯中 |
| 下列装置 所示的实验不能达到目的是( )A.定量测定化
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| B.在金属镀件上
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| C.验证Na和水
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| D.加热烧杯,分离Sio2
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| 下列实验操作完全正确的是( )
编号 | 实 验 | 操 作 | A | 钠与水的反应 | 用镊子从煤油中取出金属钠,切下绿豆大小的钠,小心放入装满水的烧杯中 | B | 配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL | 准确称取氯化钾固体,放入到1000mL的容量瓶中,加水溶解,振荡摇匀,定容 | C | 排除碱式滴定管尖嘴部分的气泡 | 将胶管弯曲使玻璃尖嘴斜向上,用两指捏住胶管,轻轻挤压玻璃珠,使溶液从尖嘴流出 | D | 取出分液漏斗中所需的上层液体 | 下层液体从分液漏斗下端管口流出,关闭活塞,换一个接收容器,上层液体继续从分液漏斗下端管口放出 |
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