形形色色的物质是怎样构成的?它们为什么会有各种各样的性质?我们通过( )的学习就可以找到答案A.语文B.历史C.物理D.化学
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形形色色的物质是怎样构成的?它们为什么会有各种各样的性质?我们通过( )的学习就可以找到答案 |
答案
D |
解析
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学; |
举一反三
学习化学不限于书本和实验室,成功的关键在于如何激发自己对于自然现象的兴趣,学习并逐步掌握( )的方法和养成良好科学习惯 |
下列冶炼金属的原理中,属于热还原法的是A.2Ag2O4Ag+O2↑ | B.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2↑ | C.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu | D.MgC12Mg+C12↑ |
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氮的固定是指A.植物从土壤中吸收含氮养料 | B.将空气中的氮气转变为含氮化合物 | C.豆科植物根瘤菌将含氮化合物转变为植物蛋白质 | D.将氨转变成硝酸及其它氮的化合物 |
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下列对化学科学的认知错误的是A.化学是一门以实验为基础的自然科学 | B.化学家可以制造出自然界中不存在的物质 | C.物质发生化学反应都伴随着能量变化 | D.化学研究会造成严重的环境污染,人类终将毁灭在化学物质中 |
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“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,其基本过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。
下列有关该方法的叙述,不正确的是A.能耗大是该方法的一大缺点 | B.整个过程中,有两种物质可以循环利用 | C.“反应分离”环节中,分离的基本操作是蒸发结晶、过滤 | D.“反应分离”环节中,发生了复分解反应 |
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