下图是一套实验制取气体的装置,用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是A.铜屑和稀硝酸B.碳酸钙和稀盐酸C.二氧化锰和浓盐酸D.氧人钙
题型:不详难度:来源:
下图是一套实验制取气体的装置,用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是
A.铜屑和稀硝酸 | B.碳酸钙和稀盐酸 | C.二氧化锰和浓盐酸 | D.氧人钙和浓氨水 |
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答案
B |
解析
试题分析:A、产生的NO气体不能用排空气法收集,错误;B、正确;C、该反应需要加热进行,错误;D、产生的氨气不能用浓硫酸干燥,错误。 |
举一反三
下列装置能达到实验目的的是 ① ② ③ ④A.用①装置制取干燥的氨气 | B.用②装置除去淀粉溶液中的NaCl | C.③装置可用于氨气的收集、检验 | D.④装置可用排空气法收集氢气 |
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Ⅰ.(1)某化学兴趣小组欲从下列装置中选取必要的装置制取(NH4)2SO4溶液,连接的顺序(用接口序号字母表示)是:a 。
(2)将装置C中两种液体分离开的操作名称是___ __。装置D的作用是 。 Ⅱ.过氧化钙可以用于改善地表水质、处理含重金属粒子废水和治理赤潮,也可用于应急供氧等。工业上生产过氧化钙的主要流程如下:
已知CaO2·8H2O呈白色,微溶于水。I2+2S2O32-= 2I-+S4O62- (1)用上述方法制取CaO2·8H2O的化学方程式是 ; (2)检验“水洗”是否合格的方法是 ; (3)测定产品中CaO2的含量的实验步骤是: 第一步:准确称取a g产品于锥形瓶中,加入适量蒸馏水和过量的b g KI晶体,再滴入少量2 mol/L的H2SO4溶液,充分反应。 第二步:向上述锥形瓶中加入几滴淀粉溶液。 第三步:逐滴加入浓度为c mol·L—1的Na2S2O3溶液至反应完全,消耗Na2S2O3溶液V mL。 ①判断此滴定实验达到终点的方法是: 。 ②CaO2的质量分数为 (用字母表示); |
实验题:I、下列方法适用于实验室中制备氨气的是____________________ A.固态氯化铵加热分解 B.向固体氢氧化钠中滴加浓氨水 C.氯化铵溶液与氢氧化钠溶液共热 D.固体氯化铵与氢氧化钙固体混合加热 II、为了在实验室中利用工业原料制备少量氨气,有人设计了如图所示的装置(图中夹持装置均已略去)。
实验操作如下: ①检查装置的气密性后,关闭弹簧夹A.B.C.D.e。在A中加入锌粒,向长颈漏斗注入一定量的稀硫酸。打开弹簧夹C.D.e,则A中有氢气产生。在F出口处收集到氢气并检验其纯度。 ②关闭弹簧夹c,取下截去底部的细口瓶C,打开弹簧夹a,将氢气经导管B验纯后点燃,然后立即罩上无底细口瓶C,塞紧瓶塞,如图所示。氢气继续在瓶内燃烧,几分钟后火焰熄灭。 ③用酒精灯加热反应管E,继续通入氢气,待无底细口瓶C内水位下降到液面保持不变时,打开弹簧夹b,无底细口瓶C内气体经D进入反应管E,片刻后F中的溶液变红。 请回答下列问题: (1)写出反应管E中发生反应的化学方程式_______________________________________ 用方程式解释F中溶液变红的原因______________________________________________ (2)C瓶内水位下降到液面保持不变时,A装置内发生的现象为____________________________,防止了实验装置中压强过大。此时再打开弹簧夹b的原因是_____________________________________,,C中气体的主要成分为.__________________________________________. (3)为什么用酒精灯加热反应管E-段时间后再打开弹簧夹b____________________________ (4)为什么F装置不用防倒吸的装置_________________________________________________ |
钴(Co)的氧化物是一种重要的化工原料,工业上利用CoCO3+O2→CoxOy+ CO2反应来生产相应的钴的氧化物。实验室中可以用下列装置来制取钴的氧化物并测定其分子组成。
请填写下列空白: (1)写出A装置的大试管里发生反应的化学方程式 ; (2)E装置的U形管里盛放的物质是 ; A.P2O5 B.无水CaCl2 C.碱石灰 D.无水CuSO4 (3)O3的氧化性比O2强。已知制得的O2中含有少量的Cl2和O3,则B装置中所盛放的物质是 A.NaOH溶液 B.饱和NaHCO3溶液 C.饱和NaCI溶液 D.KI溶液 (4)实验结束时,若先撤去A装置中的酒精灯,会引起 ; (5)在CoCO3完全转化为CoxOy后,若称得E管增重4.40g,D管内残留物质的质量是8.30g,则生成CoxOy的化学式为 ; (6)此实验装置存在一个比较大的缺陷,如何完善 。 |
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