某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象如下表。请你帮助该同学整理并完成实验报告﹕(1 )实验目的:
题型:浙江省期中题难度:来源:
某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象如下表。 |
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请你帮助该同学整理并完成实验报告﹕ (1 )实验目的: ; (2 )实验用品: 仪器:① __ ② _ _ ③ ___ ④ ⑤镊子 ⑥小刀 ⑦玻璃片 ⑧砂纸 ⑨试管夹 药品:钠、镁带、铝条、2 mol·L-1的盐酸、新制的氯水、Na2S 溶液、 AlCl3溶液、NaOH 溶液等。 (3 )实验内容:(填写与实验方案相对应的实验现象) 1 2 3 4 5 6 (用A—F表示); 写出③的离子方程式 ; (4)实验结论: ; |
答案
(1)探究同周期元素的金属性和非金属性的递变规律。 (2)胶头滴管;烧杯;试管;酒精灯 (3)1﹕B; 2﹕F;3﹕A;4﹕D;5﹕C;6﹕E 2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑ (4)金属性:Na > Mg > Al ;非金属性:Cl > S |
举一反三
实验室常用下列装置来进行铜跟浓硫酸反应等一系列实验。 |
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(1)根据什么现象可判断铜跟浓硫酸反应有SO2生成____________;写出甲装置中发生的主要反应的化学方程式_______________________。 (2)装置乙的试管口部放有一团浸有碱液的棉花,棉花中通常是浸有饱和碳酸钠溶液,其作用是 。 (3)实验完毕后,取少量乙试管中溶液于试管中加热,现象是 ;原因是 。 |
合理选择饮食和良好生活方式,是健康的重要保证,这些都离不开化学知识。某同学位探究蔗糖的水解反应,进行如下实验: |
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请从下图中选出必要的装置进行电解饱和食盐水的实验,要求测定产生的H2的体积( 大于25 mL) ,并检验Cl2的氧化性。 |
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(1 )A 极发生的电极反应式是______________ ,B 极发生的电极反应式是____________ 。 (2 )设计上述气体实验装置时,各接口的正确连接顺序为:______ 接______ 、______ 接A 、B 接______ 、______ 接______ 。 (3 )证明Cl2具有氧化性的实验现象是___________________ ,其中发生反应的离子方程式是______________________________ 。 |
镍电池广泛应用于混合动力汽车系统,电极材料由Ni(OH)2、碳粉、氧化铁等涂覆在铝箔上制成。由于电池使用后电极材料对环境有危害,某兴趣小组对该电池电极材料进行资源回收研究,设计实验流程如下 |
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已知:①NiCl2易溶于水,Fe3+不能氧化Ni2+ ②某温度下一些金属氢氧化物的Kap及沉淀析出的理论pH如下表所示 |
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回答下列问题: (1)根据上表数据判断步骤②依次析出沉淀Ⅱ________和沉淀Ⅲ_________(填化学式),则pH1________pH2(填填“>”、“=”或“<”),控制两种沉淀析出可利用_____。 A.pH试纸 B.石蕊指示剂 C.pH计 (2)已知溶解度:NiC2O4·H2O>NiC2O4·2H2O,则③的化学方程式是______________。第③步反应后,过滤沉淀嘶需的玻璃仪器有_____________。若过滤时发现滤液中有少量浑浊,从实验操作的角度给出两种可能的原因______________、______________ 。 (3)④中阳极反应产生的气体E为____________,验证该气体的试剂为______________。 (4)试写出⑥的离子方程式_____________________。 |
溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型的反应,生成不同的反应产物。 |
Ⅰ:在试管中加入3 mL 1 mol/L NaOH溶液和3 mL 溴乙烷,振荡,加热。 (1)设计实验证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br- (需说明:简单的实验操作及预测产生的实验现象)。 (2)观察到 现象时,表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应。 (3)鉴定生成物中乙醇的结构,可用的波谱是 和 。 Ⅱ:在试管中加入3 mL NaOH乙醇溶液和3 mL 溴乙烷,振荡,加热。 (4)设计实验证明上述实验中溴乙烷发生的是消去反应 (需说明:简单的实验操作及预测产生的实验现象)。 |
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