钠在空气中燃烧(如下图所示)生成产物的固体物质中除有淡黄色粉末外,还有黑色固体物质--碳。(1)请假设黑色固体物质产生的可能原因是:假设①_________;假

钠在空气中燃烧(如下图所示)生成产物的固体物质中除有淡黄色粉末外,还有黑色固体物质--碳。(1)请假设黑色固体物质产生的可能原因是:假设①_________;假

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钠在空气中燃烧(如下图所示)生成产物的固体物质中除有淡黄色粉末外,还有黑色固体物质--碳。
(1)请假设黑色固体物质产生的可能原因是:假设①_________;假设②_________;假设③_________。
(2)为确认假设的正误,某同学进行如下推断:由于金属钠与氧的结合能力比碳强,因此黑色碳可能是二氧化碳与金属钠发生置换反应而生成。该同学设计实验如下:用打孔器钻取一段金属钠,取中间一小块钠放在充满二氧化碳气体的试管(如上图所示)中加热,观察到钠燃烧发出黄色火焰,并有淡黄色固体和黑色固体生成,生成的淡黄色固体立即变成白色。请回答下列问题:
①用打孔器取金属钠的原因是__________________;
②产生以上现象的化学反应为:__________________。
答案
(1)①金属钠上有没擦干净的煤油,不完全燃烧后生成的碳;②酒精不完全燃烧生成的碳;③酒精燃烧产生的二氧化碳(或空气中的二氧化碳)与金属钠反应生成的碳
(2)①取得较纯的Na;②2Na+CO2C+Na2O2、2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2或Na2O2+2Na==2Na2O
举一反三
为证明有关物质的性质,某学生设计了如图装置,当打开活塞C,使液体A与隔板H上的固体B相遇时,即有气体产生,并发现D中蜡烛慢慢熄灭,关闭C打开E时,则看到G中蜡烛燃烧得更亮。
(1)请写出这名学生设计的实验中有关仪器中盛放的常见物质的名称:
A_______,B________,F_________。
(2)仪器A的名称为____________。
(3)用化学方程式表示上述实验中发生的反应(至少写两个)。
___________________________________________。
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为了探究乙醇和金属钠反应的原理,做了如下四个实验
实验一:向小烧杯中加入无水乙醇,再放入一小块金属钠,观察现象,并收集产生的气体。
实验二:设法检验实验一收集到的气体。
实验三:向试管中加入3 mL水,并加入一小块金属钠,观察现象。
实验四:向试管中加入3 mL乙醚,并加入一小块金属钠,观察现象。
回答以下问题:
(1)简述实验二中检验气体的实验方法及作出判断的依据:____________________。
(2)从结构上分析,该实验选取水和乙醚做参照物的原因是___________。
(3)实验三的目的是欲证明___________;实验四的目的是欲证明___________;根据实验三和实验四的结果,可以证明乙醇和金属钠反应的化学方程式为___________。
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已知难溶电解质在水溶液中存在溶解平衡:MmAn(s)mMn+(aq)+nAm-(aq),Ksp=[Mn+]·[Am-]n,称为溶度积。某学习小组欲探究CaSO4沉淀转化为CaCO3沉淀的可能性,查得如下资料:(25℃)
实验步骤如下:
①往100 mL 0.1 mol·L-1的CaCl2溶液中加入100 mL 0.1 mol·L-1的Na2SO4溶液,立即有白色沉淀生成。
②向上述悬浊液中加入固体Na2CO3 3g,搅拌,静置,沉淀后弃去上层清液。
③再加入蒸馏水搅拌,静置,沉淀后再弃去上层清液。 
④_________________________。
(1)由题中信息Ksp越大,表示电解质的溶解度越______(填“大”或“小”)。
(2)写出第②步发生反应的化学方程式:__________________________。
(3)设计第③步的目的是____________________。
(4)请补充第④步操作及发生的现象:__________________________________。
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关于下列图示的说法中,正确的是
[     ]
A. 图①所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱
B. 用图②所示实验装置排空气法收集H2
C. 图③表示可逆反应CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)的ΔH大于0
D. 图④装置可以用来除去SO2中的HCl
题型:0119 同步题难度:| 查看答案
化学活动课上,三组学生分别用图示甲、乙两装置,探究“NaHCO3和Na2CO3与盐酸的反应”,按表中的试剂用量,在相同条件下,将两个气球中的固体粉末同时倒入试管中(装置的气密性良好).观察现象,回答下列问题:
(1)各组反应开始时,________装置中的气球体积先变大,原因是___________________,该装置中反应的离子方程式是___________________________________________。
(2)当试管中不再有气体生成时,三组实验出现不同现象,填写下表的空格。
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