某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究(夹持装置已略去).(1)该小组同学用该装置进行“H2的制取及燃烧性质验证”实验.他们设计了如下的实验

某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究(夹持装置已略去).(1)该小组同学用该装置进行“H2的制取及燃烧性质验证”实验.他们设计了如下的实验

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某课外实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究(夹持装置已略去).
(1)该小组同学用该装置进行“H2的制取及燃烧性质验证”实验.他们设计了如下的实验步骤:
a.组装装置并检验气密性
b.装入药品,关闭活塞m和n,固定在铁架台上
c.打开分液漏斗活塞m,使反应开始
d.当观察到B中有较多气体时,打开活塞n并点燃气体
回答下列问题:
①以上某步骤中有一处明显的操作错误,请指出错误之处______
②该小组同学在进行c步骤操作时,发现分液漏斗中的溶液不能滴下,你认为可能的原因有______.
(2)该装置还可用于制取并收集少量其他气体,用字母代号填空:下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集______;若将装置B中的水换成CCl4,下列气体中哪些可以用该装置来制取和收集______.
A.O2   B.NO   C.SO2   D.NH3   E.C2H2   F.C2H4
(3)该小组同学用该装置进行定量实验,以确定某稳定饱和脂肪醇的结构.
①反应前,先对量气管进行第一次读数,读数为40.0mL,然后在A中加入5gNa和0.62g待测醇,充分反应后,再进行第二次读数,读数为264.0mL(所有数据均已换算成标准状况时的数值).读数时要注意的是:一是使视线与凹液面最低处相平,二是______.
②为了进一步确定该醇的结构,又将0.62g该醇充分燃烧,可以生成0.02mol的CO2和0.03mol的H2O,已知两个或者两个以上的羟基连在同一个C原子上不能形成稳定的醇,根据上述信息计算确定该饱和醇的结构简式为______.魔方格
答案
(1)①点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸,所以在点燃可燃性气体前必须检验气体纯度,d步骤中在点燃H2前没有先验纯.
故答案为:d步骤中在点燃H2前没有先验纯.
②只有外界大气压大于烧瓶内的压强时,打开分液漏斗活塞,分液漏斗中的溶液才能滴下;在进行c步骤操作时,发现分液漏斗中的溶液不能滴下,说明烧瓶内的压强大于外界大气压,可能的原因是:一是分液漏斗的玻璃塞没有打开,二是量气管中液面高于分液漏斗中液面,所以分液漏斗中的溶液不能滴下.
故答案为:一是分液漏斗的玻璃塞没有打开,二是量气管中液面高于分液漏斗中液面.
(2)①该制取气体装置属于固体、液体不需加热型装置,且生成的气体不溶于水,二氧化硫和氨气能溶于水,所以不能使用该装置;浓硫酸和乙醇制取乙烯需要加热,所以也不能使用该装置.
故选A、B、E.
②该制取气体装置属于固体、液体不需加热型装置,且生成的气体不溶于四氯化碳,浓硫酸和乙醇制取乙烯需要加热,所以不能使用该装置,乙炔是非极性分子,四氯化碳也是非极性分子,根据相似相溶原理知,乙炔能溶于四氯化碳,所以不能用该装置正确乙炔.
故选A、B、C、D.
(3)①如果A装置和B装置液面不平,高出的液体产生压强会对所测气体体积有影响,所以应保持装置A和装置B液面相平.
故答案为:保持装置A和装置B液面相平.
②将0.62g该醇充分燃烧,可以生成0.02mol的CO2和0.03mol的H2O得碳原子的物质的量为0.02mol,氢原子的物质的量为
0.06mol,所以碳、氢原子个数比为2:6;5gNa和0.62g待测醇,充分反应后,生成氢气的物质的量为
(0.264-0.04)L
22.4L/mol
=0.01mol,所以氢原子的物质的量为0.02mol,由此可知该醇中含有2个羟基,属于二元醇;含有2个碳原子的二元醇为乙二醇,即CH2OHCH2OH.
故答案为:CH2OHCH2OH.
举一反三
某同学设计如图所示装置分别进行探究实验(夹持装置已略去)
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实验药品制取气体量气管中的液体
Cu、稀HNO3H2O
NaOH固体、浓氨水NH3
Na2CO3固体、稀H2SO4CO2
镁铝合金、NaOH溶液(足量)H2H2O
某同学准备用如图所示装置制H2,在实验中他发现稀硫酸溶液不足而又无其他酸液可加入,经思考后他从长颈漏斗中加入适量的合适试剂完成了实验,下列试剂中不合适的是 (  )
A.酒精B.汽油C.四氯化碳D.KCl溶液
魔方格
实验室可以通过以下三条途径按不同要求制取氮气:
①加热NaNO2(一种致癌物质,有毒)与NH4Cl的混合物浓溶液制取N2
②将空气通过灼热的活性铜粉制得较纯净的N2
③加热条件下用NH3还原CuO得纯净的N2和活性铜粉.
如图所示,给出了按上述途径制取N2可供选择的几种实验装置:

魔方格

请回答下列问题:
(1)按途径①制取N2时,应选用上述装置中的______(填装置代码)做发生装置.
(2)若只需较纯净的N2,有同学建议把②和③两条途径协同使用,这样做的好处是______.
(3)按途径③制取N2时,若气流从左到右的顺序所需的上述装置是:A→C→B→D.在A装置中所需要的试剂是______和______.(写试剂名称)
①甲同学:为通过实验现象验证C处有水产生,必须在C装置前后都连接E装置,其中填充的固体药品按前后顺序分别为______、______.(写试剂名称)
②乙同学:实验过程中,发现黑色固体完全变红,质疑此时红色固体可能含Cu2O.通过查阅资料知:Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O.依据信息,请设计实验证明C处的红色固体中是否含有Cu2O:______
③丙同学:实验时充分加热,至C装置硬质玻管质量不再减轻为止.实验完毕后,若实验测得收集的N2体积为aL(已折算为标准状况),硬质玻管质量减轻了bg.则氨分子中氮、氢的原子个数比为(用含a、b的字母的代数式表示)______(此空记3分).
(4)目前工业上用氮气和氢气直接合成氨,氨经一系列反应可制得硝酸.在以上各步反应中,按要求完成化学反应方程式:
①氮元素只发生还原反应______、
②氮元素既发生氧化反应又发生还原反应:______.
利用如图装置可以测定常温下1mol氢气的体积,某同学的实验数据以及计算结果如下:
温度:10℃压强:1atm
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实验次数镁带质量(g)硫酸体积(ml)C装置中液体的体积(ml)最后抽气的体积(ml)氢气的体积(ml)计算1mol氢气的体积(L)
0.12510128.53.0121.523.34
0.13310135.53.0128.523.19
0.12710129.73.0122.723.19
某同学用下图仪器进行实验并检查反应的气态产物CO2与SO2(图中加热及夹持仪器略去).

魔方格

(1)碳与浓硫酸化学反应方程式为______.
(2)上述仪器连接顺序为A______(根据需要可以重复使用).
(3)B瓶在实验中的作用是______.
(4)证明反应生成CO2气体的现象是______;发生反应的离子反应方程式为______.