课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》,要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推论,其中有违史实的是( )A.宗法制度下统治阶级
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课堂上老师向同学们展示了《西周宗法制度示意表》,要求同学们依据表中信息去做些推论。有四位同学做出了如下四种推论,其中有违史实的是( )
A.宗法制度下统治阶级内部政治等级尊卑有序 | B.用嫡长子继承制解决统治者的权力继承问题 | C.西周宗法制下女性不享有各阶层的继承权 | D.受封者在各自受封区域内享有土地所有权 |
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答案
D |
解析
题干所示示意表中清楚地表明天子、诸侯、大夫、士这四者等级制度森严,尊卑有序。示意表中“大宗”、“嫡长子”显示天子、诸侯、大夫均依据嫡长子继承制来解决权力地位的继承问题即各自嫡长子为大宗继承各自的权力地位,其余诸子为小宗,被分封于下一等级别之下,。在这继承与被分封的过程中全部局限于统治阶层的儿子之内,其女儿等皆备排除在外。“普天之下,莫非王土”表明当时全国的土地都归周天子为代表的国家所有。但是仅仅局限于经营权,其土地性质并未随着分封的进行而有任何改变,故受分封者并不享有其封地的所有权。可见A、B、C三项均可从材料中推导出来且符合史实,D项推论有违史实,故符合题意的答案为D项。 |
举一反三
由西周的宗法制和分封制可以得出的正确判断是当时( )A.国家管理制度非常落后 | B.宗法制与分封制相互矛盾 | C.统治者利用血缘关系管理国家 | D.国家政权由严密趋向松散 |
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《诗经·公刘》曰:“食之饮之,君之宗之。”这与下列哪个制度的思想是相一致的( ) |
西周的分封制较之于夏商,又有制度的创新,被称为“封邦建国”,体现出新的特点有( ) ①宗法色彩更加浓厚 ②同姓分封,范围扩大 ③逐级分封 ④规范赋税制度 |
《旧唐书列传第十八》载:唐高祖武德九年六月,次子李世民发动政变,***死太子李建成及其党羽,并逼高祖李渊退位,自己登基继位,史称“玄武门之变”。李世民的做法违反了( ) ①宗法制 ②“礼” ③“三纲五常” ④“民贵君轻” |
二十世纪初的中国“当个人起来坚持自己作为国家的成员而非作为家族的成员之地位时,宗族社会便瓦解了”。造成所谓“宗族社会”瓦解的原因不包括( )A.民族危机的加深 | B.西方民主思想的传入 | C.宗法制及其观念的崩溃 | D.政治及思想解放运动的推动 |
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