下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比 ——（摘编自陈茂同《中国历代选官制度》）[

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下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比

——（摘编自陈茂同《中国历代选官制度》）
[     ]
A．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查
B．弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显
C．对考生文学素养和处理时务能力的要求较高
D．成为当时录取考生数量最多的一种考试科目

答案

举一反三

材料一：    春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的品行和政绩考核。“其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。”                                                                        ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料二：   唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊存状，为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。                                ——据《新唐书》
材料三：   在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选，并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开始出现。光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。直至18世纪末，文官录用仍无常规可据，文官录用权主要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。工业革命催生英国近代文官制度。1853年政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类：古典文学；数学和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学；现代语言、近现代史和国际法。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》等
（1）根据材料一、二并结合所学，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化及其原因。
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（2）指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。
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（3）根据材料三并结合所学，唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。
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英国女王伊丽莎白一世和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至称之为“中国的第五大发明”。从时代发展的角度来看，当时该“发明”的着眼点在于 [     ]
A．抑制门阀势力，加强中央集权
B．弘扬儒学正统，约束官吏言行
C．防范武将专权，完善官僚体制
D．强化君主专制，培养忠臣顺民

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国学大师陈寅恪先生认为：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”材料所述现象的出现与宋代哪一国策有密切关联                             [     ]
A．创设科举
B．印刷技术改进
C．重文轻武
D．鼓励海外贸易

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下列诗句中反映古代选官制度的是[ ]
A．“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”
B．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”
C．“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦”
D．“金多众中为上客，夜夜算缗眠独迟”

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中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是 [     ]
A．拓宽了官吏选拔途径
B．扩大了统治基础
C．推动民主政治的发展
D．实现了选贤任能

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