某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”，你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是[ ]A、B、C、D、

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某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”，你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是[ ]
A、

B、

C、

D、

答案

举一反三

阅读下列材料，回答问题。
材料一行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大，，它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。——《中学历史教学史料汇编》
材料二《共同纲领》规定在各少数民族聚居的地方，实行民族的区域自治。1954年《中华人民共和国宪法》明确规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治。1982年《中华人民共和国宪法》规定：民族区域自治的自治机关在国家计划的指导下，自主地安排和管理地方民生的经济建设事业……1965年全国人大常委会通过决议，成立西藏自治区。在西藏全区举行普选的基础上，组成了自治区第一届人民代表大会的代表名单，在总共301位代表中，藏族代表226人，汉族代表59人，门巴族代表5人，回族代表4人，铬巴族3人，纳西族1人，怒族1人，其他代表2人。
材料三美国宪法第四条规定：各州对他州的法令、官方文件和诉讼应有充分的信任和尊重；对他州的公民不得歧视，各州的公民享有平等的特权和豁免权；各州相互有义务引渡逃犯。
美国宪法第六条规定：本宪法和根据本宪法所制定的合众国法律，以及根据合众国的权力已缔结或将缔结的一切条约，皆为全国的最高法律；每个州的法官均应受其约束，即使州的宪法和法律的任何条款与之相抵触。
美国宪法第十条修正案规定：宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，得由各州或由人民保留。（1）根据材料一，归纳行省的主要职能并结合所学知识指出元朝设置行省的积极影响。
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（2）依据材料二，概述这一政治制度的特点。
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（3）根据材料三概括说明美国中央政府与地方政府之间的关系。
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（4）综合上述材料分析以上三项制度的共性，对此你有何认识？
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元朝在统一全国过程中，随着统治区域的扩大，设立了不少行中书省，以代表中书省在地方上行使政权，1287年，忽必烈在全国范嗣内没行中书省，作为地方一级的行政机构。行省制一直沿用至今。这一制度实质是继承和发展了[ ]
A．分封制
B．宗法制
C．郡县制
D．三省六部制

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元代划分行政区体现了“犬牙交错”的原则，将环境差异大的地区拼成一个又一个行省。比如设置湖广行省，洞庭湖横亘其间，而且又跨南岭，直到今广西。元政府这样做的目的是[ ]
A．防止地方割据势力的出现
B．加强专制皇权
C．促进地方经济文化的发展
D．扩大统治区域

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“（元）世祖皇帝建元中统以来……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宣慰司以达之。”对此材料理解正确的是[ ]
A．中央政府加强了对地方的有效管理
B．行省是元朝管辖边疆的唯一机构
C．行省是地方最高行政机关，拥有军政大权
D．行省辖区广阔，发展了前代的政治制度

题型：福建省期末题难度：| 查看答案

孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是今天的情况却正好相反。”能够反映材料中“今天的情况”的史实是[ ]
A．唐朝完善三省六部制
B．明朝废除宰相制度
C．元朝行省制度的确立
D．清朝设置军机处

题型：河北省期末题难度：| 查看答案