(16分)某中学高一学生在老师指导下开展研究性学习。第一小组同学结合所学历史知识,围绕不同时期各国实施的“经济政策的调整”,做了几张资料卡片。卡片一 (1)根
题型:不详难度:来源:
(16分)某中学高一学生在老师指导下开展研究性学习。第一小组同学结合所学历史知识,围绕不同时期各国实施的“经济政策的调整”,做了几张资料卡片。 卡片一
(1)根据卡片一,归纳清政府采取的经济政策,其依据是什么?(3分) 卡片二
(2)结合所学知识,指出卡片二中俄国、美国、中国的三次改革在农业方面的主要内容分别是什么?(3分) 卡片三
(3)卡片三表明,二战后发达国家对经济政策做出了哪些调整?其特点是什么?(4分) 卡片四 (4)20世纪50年代和1978年后,我国曾两次借鉴国外发展经济的模式。结合所学知识,回答这两个时期我国分别学习国外了什么发展经济的模式,并进行了哪些实践活动?(6分) |
答案
(1)政策:重农抑商。 (1分) 依据:农业为四民提供粮食所以是本业,在人多地少的情况下更要驱民归农,才能民富国安,工商业不能生产粮食且与农业争劳动力。(2分) (2)苏俄:在农业方面以固定的粮食税代替余粮收集制,(1分) 美国:调整农业生产,稳定农产品价格。(1分) 中国:在农村实行家庭联产承包责任制。(1分) (3)调整:制订经济计划,指导经济发展;扩大政府开支,政府直接采购;建立福利国家制度。(3分) 特点:国家加强对经济的干预。(1分) (4)50年代学习苏联的高度集中地计划经济体制,实行计划经济(一五计划);优先发展重工业,初步奠定社会主义工业化基础。(3分) 1978年以后学习西方先进经营方法、管理技术通过国家宏观调控、企业自主经营,实现经济持续增长,建立社会主义市场经济体制。(3分) |
解析
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现不同时期各国实施的“经济政策的调整”是本题的主旋律。 (1)清政府采取的经济政策当然是重农抑商,关键是要答好依据是什么?答上“市肆之中多一工作之人,即田亩之中少一耕稼之人”也是可以的,因为和“驱民归农,才能民富国安,工商业不能生产粮食且与农业争劳动力”是一样的。 (2)俄国、美国、中国的三次改革在农业方面的主要内容分别是什么?俄国的是要回答新经济政策在农业方面的内容,即是:以固定的粮食税代替余粮收集制。美国的是要回答罗斯福新政在农业方面的内容,即是:调整农业生产,稳定农产品价格。中国的当然是要回答在农村实行家庭联产承包责任制。 (3)第三问是要回答当代资本主义新变化的表现和新变化的显著特点。“制订经济计划,指导经济发展;扩大政府开支,政府直接采购;建立福利国家制度”这些特点是很容易在材料中找到的。至于显著特点的答案可以答国家垄断资本主义或者国家加强对经济的干预均可。 (4)第四问是要回答两个经济模式,第一段是学习苏联的模式,第二阶段是学习欧美的模式。实践活动就是概括改革开放前和改革开放后中国经济领域的大事,例如(一五计划),建立社会主义市场经济体制。 |
举一反三
下图反映的信息,正确的是
A.忠孝观念渊远流长 | B.重农抑商观念根深蒂固 | C.小农经济具有稳定性 | D.海外贸易交通艰难 |
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据资料统计:在明后期至清前期200余年间,世界白银产量的一半流入中国,拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络的中国,成为当时世界经济和贸易的中心区域。然而,当时它却没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化。其中内在的和人为的原因在于A.“重农抑商”和“闭关禁海”政策的压制 | B.大河流域的农耕文明不适于工商业发展 | C.由于鸦片大量流入导致白银的大量外流 | D.英国工业革命后对中国进行的商品输出 |
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500年前的中国,曾经是当之无愧的世界贸易中心,有人设想:假如当时的明朝政府,不去攻剿双屿岛,而是打开国门,利用压倒性贸易优势,中国的世贸中心地位,可能保持500年至今。之所以没有出现这种局面,是由于明朝政府A.继续重农抑商 | B.抑制土地兼并 | C.实行海禁政策 | D.加重外贸税收 |
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中国曾有过海洋文明,但后来被淹没了,翻翻史书,除郑和外再没有航海家被史书立传。这种文化现象从文明史观的视角审视,源于( )A.古代中国缺少开拓意识 | B.受西方文明侵蚀的结果 | C.古代中国是农耕社会 | D.“重农抑商”观念 |
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有学者认为,18世纪中后期的西方“选择了海洋”,中国“选择了陆地”。“选择了陆地”主要是指中国A.忽视海防的重要性 | B.放弃了一切对外贸易 | C.奉行闭关锁国政策 | D.加强发展陆路交通 |
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