某中学历史课堂上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲说，穿衣服要合乎四季的变化；乙说，穿衣服要看你的身份地位；丙说，讲究穿着是一种浪费；丁说，
题型：广东省期末题难度：来源：
| 某中学历史课堂上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲说，穿衣服要合乎四季的变化；乙说，穿衣服要看你的身份地位；丙说，讲究穿着是一种浪费；丁说，统一由上级规定就好。他们的描述所对应的思想是 |
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A．甲－儒，乙－墨，丙－法，丁－道
B．甲－道，乙－儒，丙－墨，丁－法
C．甲－儒，乙－法，丙－墨，丁－道
D．甲－道，乙－墨，丙－法，丁－儒 |
答案
| B |
举一反三
从春秋战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的文化体制与思想局面的转变里，我们能够看到
①大一统局面的形成 ②古代学术思想从合到分 ③中国传统文化主流思想的确立 ④中央集权的加强 |
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A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④ |
| 西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国，最具典型意义的现象是 |
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A．诸子并立、百家争鸣
B．崇尚黄老之学
C．罢黜百家，独尊儒术
D．崇儒尚佛、道，三教合一 |
| “贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役。”这句话主要反映了战国时期的 |
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A、墨家思想
B、儒家思想
C、道家思想
D、法家思想 |
| 墨子主张“有能则举之，高予之爵，重予之禄”，反对“骨肉之亲无故富贵。”这表达了小生产者 |
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A、怀念“小国寡民”的社会
B、要求提高政治地位的愿望
C、要求建立政令统一的中央政权
D、要求为新兴地主阶级选拔人才 |
| 下列成语与庄子有关的是 |
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A．守株待兔
B．围魏救赵
C．舍生取义
D．朝三暮四 |
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