教育部部长周济强调:“儒学等一些传统的好的方面,以爱国主义为核心的民族教育,用社会主义荣辱观来引领风尚,也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承

教育部部长周济强调:“儒学等一些传统的好的方面,以爱国主义为核心的民族教育,用社会主义荣辱观来引领风尚,也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承

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教育部部长周济强调:“儒学等一些传统的好的方面,以爱国主义为核心的民族教育,用社会主义荣辱观来引领风尚,也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承和发扬价值的有  
①“仁”的学说②“己所不欲,勿施于人”  
③“视天下为一家,中国犹一人”   ④“父为子纲”“夫为妻纲”  [     ]
A .①③④    
B .①②③④    
C .①②③    
D .①②
答案
C
举一反三
中国古代儒学思想经历了不断发展变化的过程,下列儒学家提出的名句或思想出现的先后顺序是  
①“己所不欲,勿施于人”②“民为贵,社稷次之,君为轻”③“致良知”④“经世致用”  [     ]
A .①②③④    
B .①④③②    
C .②③④①    
D .①③④②
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作为中国古代主流思想的儒家思想经历了不断发展的过程,先后出现了下列具有代表性的主张:
①“民为贵,社稷次之,君为轻”(孟子);
②“罢黜百家,独尊儒术”(董仲舒);
③“君臣父子,定位不易,事之常也;君令臣行,父传子继,道之经也”(朱熹);
④“为天下之大害者,君而已矣”(黄宗羲)。这一发展进程反映了   [     ]
A.仁政思想得到发展    
B.思想体系日趋完善   
C.社会矛盾走向缓和    
D.君主专制逐渐强化
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某校历史课外兴趣小组在探究“儒家思想的演变”的过程中,整理了下列相关信息,你认为其中错误的是  [     ]
A .孟子主张施行“仁政”,提出“民贵君轻”的民本思想  
B .汉朝董仲舒倡导的儒学的核心是“天人感应”“君权神授”  
C .儒学在宋代发展为理学,朱熹是理学集大成者  
D .明朝李贽主张儒学经典为“万世之至论”“咸以孔子之是非为是非”
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读图1——2 :
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图一

图二

图三
阅读下列材料:  
 材料一  君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。     
一一《荀子?王制》    
材料二  “诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”    
       ——《汉书?董仲舒传》 
材料三  天理流行,触处皆是。暑往寒来,川流山峙,“父子有亲,君臣有义”之类,无非这理。 
——《朱子语类》 
材料四  “仲尼虽圣,效之则为颦,学之则为步,丑妇之贱态。”    
 ——李贽
回答:
(1)材料一主要反映了孟子的哪一观点?结合所学知识回答,依据这一观点,孟子认为统治者应该怎样做?  
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(2)据材料二,董仲舒提出了怎样的主张?这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?
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(3)理学又被称为“新儒学”,据材料三说明其“新”在何处?
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(4)结合材料和所学知识,谈谈你对儒家思想历史作用的认识。
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