教育部部长周济强调：“儒学等一些传统的好的方面，以爱国主义为核心的民族教育，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承
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教育部部长周济强调：“儒学等一些传统的好的方面，以爱国主义为核心的民族教育，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承和发扬价值的有
①“仁”的学说②“己所不欲，勿施于人”
③“视天下为一家，中国犹一人” ④“父为子纲”“夫为妻纲” |
| [ ] |
A ．①③④
B ．①②③④
C ．①②③
D ．①② |
答案
| C |
举一反三
中国古代儒学思想经历了不断发展变化的过程，下列儒学家提出的名句或思想出现的先后顺序是
①“己所不欲，勿施于人”②“民为贵，社稷次之，君为轻”③“致良知”④“经世致用” |
| [ ] |
A ．①②③④
B ．①④③②
C ．②③④①
D ．①③④② |
作为中国古代主流思想的儒家思想经历了不断发展的过程，先后出现了下列具有代表性的主张：
①“民为贵，社稷次之，君为轻”（孟子）；
②“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）；
③“君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也”（朱熹）；
④“为天下之大害者，君而已矣”（黄宗羲）。这一发展进程反映了 |
| [ ] |
A．仁政思想得到发展
B．思想体系日趋完善
C．社会矛盾走向缓和
D．君主专制逐渐强化 |
| 某校历史课外兴趣小组在探究“儒家思想的演变”的过程中，整理了下列相关信息，你认为其中错误的是 |
| [ ] |
A ．孟子主张施行“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想
B ．汉朝董仲舒倡导的儒学的核心是“天人感应”“君权神授”
C ．儒学在宋代发展为理学，朱熹是理学集大成者
D ．明朝李贽主张儒学经典为“万世之至论”“咸以孔子之是非为是非” |
| 读图1——2 ： |
图一 | 
图二 | 
图三 | 阅读下列材料：
材料一 君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。 | | 一一《荀子?王制》 | | 材料二 “诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” | | ——《汉书?董仲舒传》 | | 材料三 天理流行，触处皆是。暑往寒来，川流山峙，“父子有亲，君臣有义”之类，无非这理。 | | ——《朱子语类》 | | 材料四 “仲尼虽圣，效之则为颦，学之则为步，丑妇之贱态。” | | ——李贽 | 回答：
（1）材料一主要反映了孟子的哪一观点？结合所学知识回答，依据这一观点，孟子认为统治者应该怎样做？
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（2）据材料二，董仲舒提出了怎样的主张？这一主张对我国后世思想领域的影响是什么？
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（3）理学又被称为“新儒学”，据材料三说明其“新”在何处？
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（4）结合材料和所学知识，谈谈你对儒家思想历史作用的认识。
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