“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育[ ]A．鼓励儿童活泼机智B．
题型：上海高考真题难度：来源：
| “父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 |
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A．鼓励儿童活泼机智
B．突出地方教育特色
C．提倡父子教学相长
D．注重儒家伦理道德 |
答案
| D |
举一反三
| 宋代教育的特点是 |
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A．书院在教育体制中占据重要地位
B．严格控制思想，不允许学生发表不同见解
C．学校教育未受变法运动的影响
D．道德培养与能力培养并重 |
| 以下对程朱理学和陆王心学的分析，不恰当的是 |
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A．陆王心学与程朱理学有着本质的区别
B．二者的主要差异在于求“理”的方法不同
C．二者都利用三纲五常维系专制，压抑、扼***了人性
D．二者重气节、品质、责任、使命，对塑造民族性格有积极作用 |
下列关于宋明理学的评述，正确的是
①理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的
②南宋的朱熹是理学发展的集大成者
③王阳明创立“心学”，使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变
④理学和心学成为明清两代的官方哲学 |
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A．①②③④
B．②③④
C．③④
D．②④ |
| 儒家思想到两宋时期发展到了新的阶段即理学阶段。理学的代表人物北宋“二程”、南宋朱熹的共同主张是 |
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A．人心是世界万物的本原
B．学术研究要为现实服务
C．君主专制是天下之大害
D．“天理”就是“三纲五常”等伦理道德 |
| 据史料记载，明朝海瑞五岁的女儿因为从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞认为犯了“男女授受不亲”的大防，最终被饿死。材料反映的本质问题是 |
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A．海瑞治家的严谨态度
B．古人严格的道德自律精神
C．理学对人性的摧残
D．理学是当时占统治地位的思想 |
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