1865年，赫德在进呈给清政府的《局外旁观论》中说道：“通经原为致用，而今之士人，书籍非不熟读，诗文非不清通，使之出仕，而于人所应晓之事，问之辄不能答，一旦身居
题型：不详难度：来源：
1865年，赫德在进呈给清政府的《局外旁观论》中说道：“通经原为致用，而今之士人，书籍非不熟读，诗文非不清通，使之出仕，而于人所应晓之事，问之辄不能答，一旦身居民上，安能剔弊厘奸。”赫德实质上揭示了近代中国| A．洋务运动缺乏人才资源 | B．传统教育与安邦治国脱节 | | C．官员执政能力普遍薄弱 | D．倡导学习西方的科技文化 |
|
答案
| B |
解析
试题分析：关键信息：通经原为致用、“而于人所应晓之事，问之辄不能答，一旦身居民上，安能剔弊厘奸。”关键信息分析可知，题干认为中另传统教育背离了“致用”，知识分子“出仕”无法应对时务，故B项正确；ACD项都无法从题干中体现。 |
举一反三
《焚书·答耿中丞》说：“夫天性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？故为‘愿学孔子’之说者，乃孟子之所以止于孟子，仆方痛撼其夫，而公谓我愿之欤？”此话（ ）| A．否定儒家思想的正统地位 | | B．主张人有独立思考的权利 | | C．批判孟子以孔子的是非为标准 | | D．提倡学以致用和亲身实践 |
|
李贽以“童心”或“真心”为标准，反对一切传统观念束缚、外在的教条，甚至包括无上权威的孔子在内。下列是关于李贽这种思想的解读，其中不正确的是( )| A．与陆王心学有很大的相似之处 | | B．实际上是一种突出个性解放的思想 | | C．与儒学相对立的新式思想流派 | | D．是商品经济发展在思想领域的体现 |
|
阅读材料：
材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统，它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。
——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》
材料二 中国古代人文主义者认为，在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心，互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，这就是诚信。
材料三 16—17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱……黄宗羲们提不出新的社会方案……孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析希腊人文精神的核心及其社会根源。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政治的根本原则。（4分）
（3）17世纪的中国和18世纪的法国都产生了启蒙思想，中外启蒙思想最主要的共同主张是什么?根据材料并结合所学知识，分析中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因。从中你得到什么启示?（10分） |
欧亚大陆两端的中法两国，都有着优秀的文化传统。17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。上述中法两国思想家在思想上的共同点是( )| A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信 | B．反对君主专制制度 | | C．主张法律面前人人平等 | D．变革政治制度，实行君主立宪 |
|
（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 明清之际一些思想家的思想主张
思想家
| 主要思想
| 黄宗羲
（1610——1695年）
| 认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等”，
| 顾炎武
（1613——1682年）
| 提出“以天下之权寄天下人共治”的主张。
| 王夫之
（1619——1692年）
| 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公共”
|
材料二 启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点
思想家
| 主要思想
| 孟德斯鸠
（1689——1755年）
| 主张把国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一。
| 伏尔泰
（1694——1778年）
| 倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治。
| 卢梭
（1712——1778年）
| 认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民。
|
（1）依据材料一，概括三位思想家的共同主张？（2分）依据材料二，分别概括三人各自的主张（6分）
（2）上述东西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响？（6分）
（3）中国明清之际的批判思想虽然出现的比较早，但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想，为什么？（6分） |
最新试题
热门考点