某历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”研究性学习时，下列能够作为其有力证据的是( )
题型：不详难度：来源：
某历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”研究性学习时，下列能够作为其有力证据的是( )
①古希腊地图
②爱琴海地区贸易图
③雅典城邦居民的构成
④刻有放逐人员名字的陶片 |
答案
| A |
解析
试题分析： 根据题干“古希腊民主制度产生原因”，再结合所学，④刻有放逐人员名字的陶片反映的是克里斯提尼时期的“陶片放逐法”，这属于古希腊民主制度的内容之一而非产生原因，根据本题组合式选择题的特点,排除④即可。
点评：归纳古代希腊民主政治确立的条件：1、自然条件：多山、多岛、环海。 2、经济条件：商品经济发展。3、文化因素：吸收亚非文明。4、政治前提：小国寡民的城邦体制。 |
举一反三
按照土地收入和财产多寡划分等级并授予相应官职，是梭伦改革的措施，其重要意义在于( )
①沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族
②促进了奴隶制国家的发展
③完善了雅典民主制度
④满足了所有雅典公民参政的要求 |
雅典人认为：“在我们的私人生活中，我们是自由和宽恕的；但是在公家的事务中，我们是遵守法律的。这是因为这种法律使我们心悦诚服。”这段材料体现了雅典人的基本政治理念有( )
①自由、宽恕 ②人民主权 ③法律至上 ④轮番而治 |
智者学派是公元前5一前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。由此可见，公元前5一前4世纪的希腊（ ）| A．诸侯割据，城邦民主制发达 | B．社会剧变，政治派别众多 | | C．思想民主，人文色彩很浓厚 | D．中央集权，重视思想统一 |
|
伊索克拉底说：“雅典已使‘希腊人’一词不再表示一种种族，而表示一种精神面貌。”下列能代表雅典人“精神面貌”的是（ ）
① 漫长的海岸线，风光旖旎
②集体管理的民主制度
③人文主义精神
④泽被后世的法律 |
雅典民主政治对人类历史发展的贡献在于（ ）| A．彻底化解了社会矛盾 | B．开西方民主政治之先河 | | C．创立了永恒的社会制度 | D．使雅典国家最终形成 |
|
最新试题
热门考点