阅读下列材料,回答问题。材料一 第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁
题型:不详难度:来源:
阅读下列材料,回答问题。 材料一 第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰;另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事得与我的内阁商量,并得到内阁的支持。” 材料二 马克思在《哥达纲领批判》中指出,德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余,已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来,并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。” 材料三 西方国家的代议制,是一种间接民主的形式,其核心是经选举产生的代表组成的议会,形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同,议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。 (1)从两国政府首脑与议会、内阁的关系中,指出丘吉尔言论的依据。(4分) (2)材料二反映了德国政体的什么特点?这一特点给人类历史带来了什么影响?(5分) (3)以英、美、德为例,分别指出三国议会在国家政权体系中的地位。(6分) |
答案
(1)美:总统与议会相互制约。总统领导内阁;英:首相由议会多数党的领袖担任,与内阁在政治上共进退。 (2)具有浓厚的专制主义和军国主义色彩;德国积极对外扩张,成为两次世界大战的发动者,给世界带来了沉重的灾难。 (3)英:议会主权至上,掌握国家最高权力;美:掌握立法权;与总统、最高法院相互制约;德:不掌握实权,受帝国皇帝控制。 |
解析
试题分析:(1)联系美国实行三权分立,总统与议会相互制约,总统领导内阁;英国实行责任内阁制,首相由议会多数党的领袖担任,与内阁在政治上共进退。 (2)“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余” 反映了德国政体的局限,结合所学知识,德国统一后保留了普鲁士的专制主义和军国主义传统,造成德国资产阶级民主改革的保守和不彻底,并且德国积极对外扩张,成为两次世界大战的发动者,给世界带来了沉重的灾难。 (3)结合所学知识,英国实行议会制君主立宪制,议会为国家权力中心;美国实行三权分立制、总统制共和制;德国带有专制主义色彩,议会作用不大。 点评:英国君主立宪制、美国总统制、法国共和制与德国的君主立宪制的主要区别:
项 目
| 英国君主立宪制
| 美国总统制共和制
| 法国议会制共和制
| 德国君主立宪制
| 国家元首
| 国王
| 总统
| 总统
| 皇帝
| 元首产生 方式
| 世袭
| 民举(任四年,可连任两届)
| 选举(任期七年,连选连任)
| 世袭
| 元首任期
| 终身制
| 任期制
| 任期制
| 终身制
| 元首的实权
| 无
| 有
| 有
| 有
| 政府首脑
| 内阁首相
| 总统
| 总统、总理
| 宰相
| 政府 产生方式
| 议会中多数党派领袖组织内阁
| 总统任命
| 总统经众议院同意任命
| 皇帝任命
| 行政权
| 首相
| 总统
| 总统、内阁
| 皇帝、宰相
| 立法权
| 议会
| 国会
| 参众两院与总统共同享有
| 议会,实际在皇帝和首相
| 国家权力中心
| 议会下院
| 总统
| 议会
| 皇帝
| 政府首脑与 议会关系
| 首相与内阁对议会负责
| 总统与议会互相制衡
| 共同对议会负责,但总统可解散众议院
| 议会对皇帝负责
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举一反三
去年是辛亥革命100周年,不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。阅读材料,回答问题。 材料一:1688年11月,威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队,但当威廉的军队登陆后却未去指挥。众叛亲离之际,他在12月10日逃往法国。 ——摘编自吴于廑等《世界史·近代史编》 材料二:(1688年革命)真正“光荣”的地方:它是不流血的,它无须乎内战、屠***、放逐或报复…… 往日国王及国会间糜费精神的竞争今改为两者之合作,而国会则占着上风。 ——屈勒味林《英国史》 材料三:亚洲主要国家和地区背景资料
中国
| 清朝(1644—1912);中华民国(1912—1949)
| 日本
| 明治天皇(1868—1912在位);大正天皇(1912—1926在位)
| 印度
| 1849年英国殖民者占领全境;1947年成立印度自治领
| 阿拉伯
| 16世纪起为奥斯曼帝国统治;19世纪英国侵入;20世纪20—30年代开始独立
| 土耳其
| 奥斯曼帝国(14世纪—1922);土耳其共和国(1923—)
| 伊朗
| 卡扎尔王朝(1796—1925);巴列维王朝(1925—1979)
| ——据《辞海》等整理 问题: (1)中华民国建立时,除西班牙、葡萄牙殖民地外,世界上的共和国制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。(9分) (2)辛亥革命中没有流太多的血,这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二,并综合所学知识,概述“光荣革命”的历史事实,并思考该事件为何被称为“光荣革命”。(8分) (3)充分利用本题提供的所有线索,结合所学知识,论述辛亥革命的历史意义。(8 分) |
阅读下列材料,完成问题 材料一 纵览英国民主革命史,还有一层也是我们应该认识到的:这里,我是指着她的合理的协商精神而言的,不通过流血的手段而达到理想的目标正是民主的最高境界。虽然英国革命之初也曾有过内战,但比较起来,她依然算是流血最少的一个。此后,代议制既经奠定,英国的政治革命便一直循着和平协商的方式进行了。 ——余英时《民主制度与近代文明》 (1)通过对材料一中“合理的协商精神”的理解,请你举出英国民主实践中符合这一“精神”的两个事例,并分别指出其能够通过协商方式解决的主要原因。(6分) 材料二 我对许多问题的看法,一如所有此类看法一样,得益于民主历史中以后这个特别的立场,亦即这样一种信念:民主的思想和实践只有最终得到保护,才能在我们的政治、社会和经济生活中得到扩展和深化。 ——赫尔德《民主的模式》 (2)根据材料二和所学知识,概括指出民主的思想和实践最终得到“保护”的主要表现。(4分) 材料三 在某种意义上,民主的不同形式的发展历史正是一定政治观念和政治实践形成的历史,而这一历史在西方的具体体现最为明显。 ——赫尔德《民主的模式》 (3)通过对材料三的理解,请指出近代西方有哪两种不同形式的民主制度?(4分)以英国和美国为例,其政治观念和政治实践方式有何不同(4分) |
二战期间, 英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生, 人们关心的是你在何种程度上不经①批准而能采取行动, 而你不必为②所困扰。而另一方面, 我从不为③所困扰, 但我事事都得与我的内阁商量并获得它的支持。” 题中的①②③对应正确的应当是A.①国会②内阁③议会 | B.①最高法院②参议院③下议院 | C.①内阁②国会③下议院 | D.①国会②最高法院③内阁 |
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近代一位历史人物认为:“盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之。”这描述的是( )A.君主专制 | B.民主共和制 | C.君主立宪制 | D.中体西用 |
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阅读下列材料: 材料一 1787年美国宪法规定:联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下,制定地方法规,有一定的自主权,以发挥地方的积极性,避免高度集权的弊端。 材料二 美国联邦政府
国会
| 总统
| 最高法院
| 参议员由各州议会选出,每州两名,任期六年,每两年改选三分之一众议员由各州按人口比例选出,任期两年
| 总统为国家元首和政府首脑,由选民间接选举产生,每届任期四年,连任不超过两届。总统无权解散国会,国会可依法弹劾总统
| 最高法院大法官共九名,由总统提名,参议院批准,除非犯罪,任职终身
| ——据《1787年宪法》 材料三 英国首相为政府首脑,由议会多数派领袖担任,议会可罢免首相,二者互相牵制,只要能保住议会多数党的地位,首相可连任。 请回答: (1)据材料一、二分析,美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则?国会参众两院议员的任职各有什么特点?这些特点分别产生了什么影响?(7分) (2)据材料二、三,概括指出美国的总统制和英国君主立宪制在哪些方面存在差异,产生这种差异的主要原因是什么。(7分) |
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