构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面有关“资本主义世界体系的形成”知识结构示意图中①②应分别填上[ ]A．独立战争、南北战争B．南北战争、俄1

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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面有关“资本主义世界体系的形成”知识结构示意图中①②应分别填上

[ ]

A．独立战争、南北战争
B．南北战争、俄1861年改革
C．南北战争、德意志统一
D．南北战争、彼得一世改革

答案

举一反三

现代化世界进程的启示
某同学在阅读课文和相关史料后，整理了一份19世纪末到20世纪初主要工业国家在世界工业生产中比重的表格，并对这一时期后发型国家现代化发展的规律拟了一份提纲。以下是提纲的一部分，请你帮他完成空缺的部分。

主要工业国家在世界工业中的比重（%）
——根据宋则行等主编《世界经济史（上卷）》整理

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马克思说：“美国内战之所以爆发，是因为两种制度再也不能在北美大陆上一起和平相处了。”这两种制度的矛盾主要是指 [ ]
A．提高关税与降低关税的矛盾
B．北美殖民地与英国宗主国的矛盾
C．北方资本主义制度与南方奴隶制的矛盾
D．黑人奴隶制度的存废问题

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世界近代史上德意志统一和美国统一的方向都是由北方到南方。下列各项中，属于决定两国统一方向的最主要原因是      [     ]
A．北方资本主义工商业较发达
B．南方实力较弱
C．北方有统一的决心
D．南方是农业区

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以下几组历史事件中符合“开始于同一年代、分处太平洋两岸国家”要求的是 [     ]
A．英国“光荣革命”、美国独立战争
B．英国“光荣革命”、美国南北内战
C．美国独立战争、法国大革命
D．美国南北内战、日本明治维新

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阅读下列材料，完成下列问题。
材料一：“从地理环境上说，我们是无法分离的。我们不能把各地区从彼此的位置上挪开，也不能在它们之间筑起不可逾越的城墙。……我们不是敌人。我们之间感情的纽带，或许会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。那一根不可思议的回忆之弦，从每个战场和爱国志士的坟墓，伸展到这片辽阔土地上每一颗充满活力的心房和每一个家庭，只要我们本性中的善念再现，而且一定会加以拨动，它们终会重新奏出响亮的联邦协奏曲。”——林肯总统的1861年就职演说
材料二：内战结束后，美国国会通过宪法第14条修正案。该法案规定：“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”——岳麓版历史必修（Ⅰ）《政治文明历程》
材料三：***说：“我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞他的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国，一个中国，两种制度。”材料四：国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。——《中华人民共和国宪法》第31条
（1）材料一说明在美国内战中林肯的目标是什么，结合所学知识回答“感情纽带”指什么？
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（2）材料二的宪法条文坚持了什么原则？
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（3）材料三与材料一所强调的共同原则是什么，结合所学知识说明***强调这一原则的历史依据。
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（4）材料四的宪法规定与“一国两制”的方案是何关系，材料四与材料二有何相同点？
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