(18分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 学者法里德•扎卡里亚在《后美国时代》(2008年)的文章称:当今世界已经进入了后美国时代,我们正在经历着现

(18分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 学者法里德•扎卡里亚在《后美国时代》(2008年)的文章称:当今世界已经进入了后美国时代,我们正在经历着现

题型:不详难度:来源:
(18分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 学者法里德•扎卡里亚在《后美国时代》(2008年)的文章称:当今世界已经进入了后美国时代,我们正在经历着现代历史上第三次重大的力量转变。第一次是15世纪前后以欧洲为代表的西方世界崛起……第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起。
材料二 最近在各地上演的好莱坞大片《2012》中,可以看到中国人抗震救灾的情节,展示了中国形象,打破了好莱坞大片中美国人一直被塑造为拯救世界英雄的惯例。
问题:(1)结合15世纪前后的欧洲历史扼要阐述“西方世界的崛起”? (6分)
(2)概括指出“最近二十年开始的美国之外的世界崛起”的主要表现。(6分)并指出“后美国时代”世界格局的主要特点。(2分)
(3)谈谈你对材料二中“中国形象”的认识? (4分)
答案

(1)政治上:以天主教会为统治核心的封建统治受到挑战。经济上:以新航路开辟,殖民扩张为代表的欧洲资本主义的发展。思想文化上:以文艺复兴和宗教改革为代表的人文主义的兴起。(6分)
(2)表现:欧盟成立后,综合实力不断增强;日本成为经济大国;崛起的中国,已成为世界性大国;走出低谷的俄罗斯,仍在挑战着美国的支配地位;东亚发展中国家正在形成经济发展的第四极。(回答任意3点可得6分)
特点:多极化趋势;和平与发展成为历史的主流。(回答任意1点可得2分)
(3)改革开发后中国综合国力的增强,国际地位的提高,对民生的关注,国际形象的提升等方面回答。言之有理即可得分。(4分)
解析

试题分析:第(1)问,解题本问关键是抓住时间信息“15世纪前后”,其次是联系当时欧洲历史,多角度展开回答,可以从政治、经济、思想文化等方面归纳。联系已学知识可知这一时期是欧洲由封建社会开始向资本主义社会转变的过渡时期,政治上:封建统治受到挑战;经济上:以新航路开辟,殖民扩张为代表的欧洲资本主义的发展。思想文化上:以文艺复兴和宗教改革为代表的人文主义的兴起。第(2)问,解答本问,首先由材料中“(2008年)”可知“最近二十年“指的是1988年---2008年,由此结合时代背景归纳即可;而第二小问由材料中“当今世界已经进入了后美国时代”结合已学知识可判断出指的是美国的霸权地位动摇之后,世界朝着多极化趋势发展,和平与发展成为时代的主题。第(3)问,材料是从另外一个角度说明了中国的崛起,“国形象”说明中国的国际地位提高,再结合所学归纳分析即可。
举一反三
(16分)世界历史上的发生了多次思想解放解放运动。阅读下列材料:
材料一 “人的高贵,就其许许多多的成果而言,超过了天使的高贵。”                         
——但丁•阿利格里
“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!宇宙的精华!万物的灵长!”
——莎士比亚
(1)请问以上材料的体现了主要思想观点是什么? (3分)
材料二 观察下图

(注:图中间是一个天平)
(2)请结合宗教改革的背景对材料二进行解读。(7分)
材料三 ……人们应自由订立社会契约,组成国家。……社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯。人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,国家的最高权力属于人民。
——卢梭《社会契约论》
请回答:
(3)根据材料三可以看出卢梭主张建立何种政体?(2分)材料三对人文主义思想发展的主要表现是什么?(4分)
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当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时,人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面,人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是
①哥伦布发现新大陆 ②马丁·路德倡导宗教改革 ③莎士比亚的《哈姆雷特》 ④拜伦的《唐璜》
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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1497年在市政厅广场中心树立起一个金字塔形的“火葬台”在最下面一层押送假须、假面具和狂欢节的化妆品服;上面一怪是拉丁文和意大利诗人的著作,其中有薄伽丘的作品;其次是妇女的装饰品和化妆品、香料、镜子、面纱和假发。这些物品被焚烧的主要原因是
A.违背传统宗教观念B.导致社会奢侈成风
C.危及封建君主统治D.倡导民主自由思想

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《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量,是一部伟大的人文主义作品,因为
A.达·芬奇成功的运用“圣像图”的画法
B.它是文艺复兴时期的代表作品
C.达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中
D.它表现人的情感,颂扬人的力量,表现人性的美

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一位法国启蒙思想家指出:“主权是不可分割的,不可转让的,而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能转让的,同理主权也是不能代表的;主权在本质上是由公意构成的,而意志又是绝对不可以代表的”该思想家主张
A.建立完善的代议制B.由人民直接行使主权
C.为防止独裁应分权制衡D.个人意志即主权

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