在《大国崛起》中有英国首相丘吉尔的这样一句名言:“我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。”这句话的本质含义是A.莎士比亚代表了意大利文艺复兴的最高成就B.
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在《大国崛起》中有英国首相丘吉尔的这样一句名言:“我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。”这句话的本质含义是A.莎士比亚代表了意大利文艺复兴的最高成就 | B.莎士比亚的作品充满了对封建专制制度的批判 | C.莎士比亚对印度发展繁荣做出了不可磨灭的贡献 | D.莎士比亚的作品提升了英国的人文精神 |
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答案
D |
解析
丘吉尔的话表明了莎士比亚对英国的重要性。莎士比亚作为著名的人文主义者,其作品对英国社会产生了重大的影响。 |
举一反三
右图是文艺复兴时期人文主义者的宗教画,它所表现的时代特征是( )
A.倡导民主精神 | B.宣传宗教改革 | C.表现人性 | D.强调人权 |
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列宁在二月革命以后回到俄国,并发表了重要演说。一位支持者在整理他这一演说的内容时共列举了四条,其中错误的是A.要坚决以革命的方式推翻沙皇统治 | B.无产阶级需要夺取政权,然后去实行土地改革 | C.要实现社会主义革命 | D.提出退出第一次世界大战 |
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思想文化在大国崛起中发挥着极其重要的作用,英国首相丘吉尔有这样一句名言:我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。这主要是因为在成为大国的过程中,戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神。下列属于莎士比亚作品中表达的人文主义思想主张的是 ( ) ①实行资产阶级开明君主的专制制度 ②赞美现实生活,肯定人的力量和价值 ③揭露封建制度的冷酷无情 |
莎士比亚的作品以人文主义观点反映了英国哪一历史时期的社会矛盾 ( )A.封建制度兴起 | B.资本主义兴起 | C.工业革命 | D.二战时期 |
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文艺复兴时期成立的新寄宿学校,对课程的设计围绕着敦育学生快乐而健康地生 活,成为一名负责任的公民。这主要体现了当时的A.蒙昧主义思潮 | B.人文主义思潮 | C.理性主义思潮 | D.空想社会主义思潮 |
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