启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在①把反封建推进到反对封建专制制度②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由③把宣传人性推进到建立“理想王国”④把尊重人推到天

启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在①把反封建推进到反对封建专制制度②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由③把宣传人性推进到建立“理想王国”④把尊重人推到天

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启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在
①把反封建推进到反对封建专制制度②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国”④把尊重人推到天赋人权、平等自由等[     ]
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
答案
D
举一反三
意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420——1436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个宽41、高106米的大圆顶,不再完全封闭,而是在上面开有让阳光射进来的窗洞。该设计反映出

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A.启蒙运动的光辉照耀人们前进
B.人类摆脱束缚奔向自由的精神
C.新宗教理念开始支配人类行为
D.欧洲已告别专制迎来新的曙光
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章太炎在《革命之道德》中说,“彼意大利之中兴,且以文学复古为之前导,汉学亦然,其于种族,固有益无损已。”这里的文学复古指的是

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A、宗教改革
B、启蒙运动
C、文艺复兴
D、人权主义思潮
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意大利著名画家拉斐尔创作了许多圣母画像,画中母亲的柔美、圣子的可爱反映的时代精神是

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A、人文主义
B、理性主义
C、自由平等
D、政治民主
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阅读下列材料:
材料一 人是多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!——《哈姆雷特》
材料二 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么人民的自由虽可以用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。——卢梭
材料三 在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的。请回答:
(1)材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动?
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(2)材料一所反映的人文主义精神的思想核心是什么?材料二中对“人”的认识有何新发展?
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(3)材料三中所说的伟大人物有哪些?材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么?
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艺术史课堂上,老师在解说一幅宗教壁画:“这幅圣像中,图画本身缺乏合理的布局与比例,古典艺术的和谐与真实情感消失了。画家用简洁的线条和对比强烈的色彩,以突出圣母的扭曲形象,欲透过带有特殊含意的线条和色彩,来表达重要的神学思想。”这应是何时的艺术风格?

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A.古典时期
B.中世纪
C.文艺复兴
D.启蒙运动
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