某中学为活跃校园文化，举办了中外文化展览。展览一 中外名画鉴赏（注：图一为封建社会阎立本——步辇图）（1）以上两幅作品都属于人物画，但反映的思想本质并不相同，请

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某中学为活跃校园文化，举办了中外文化展览。


展览一 中外名画鉴赏

（注：图一为封建社会阎立本——步辇图）
（1）以上两幅作品都属于人物画，但反映的思想本质并不相同，请分别说明。
展览二 中外文学荟萃

（2）展览二中展示的是中西方的两部名著，分别被称为两国社会的“百科全书”，按文学作品的风格归类，它们属于哪一类？
（3）文学作品往往是社会存在的反映，结合时代背景分析两部作品的思想价值？
展览三 中外思想集锦

黄宗羲《明夷待访录》	卢梭《社会契约论》
古者以天下为主，君为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰“此我产业之花息也” 。然则为天下之大害者，君而已矣。	我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”

（4）展览三中的两位思想家最主要的共同之处是什么？从阶级属性和历史作用两方面谈谈这两种思想的不同之处。

答案

(1)前者描绘的是封建帝王，夸大了帝王的形象，是封建君主专制的产物。后者蕴含着文艺复兴时期反宗教神学的人文主义的思想。
(2)现实主义。
(3)《红楼梦》：中国封建社会衰落时期，提示了封建制度由盛而衰的发展规律。
《人间喜剧》：工业革命后，资本主义社会矛盾日益激化，揭露和批判了资本主义社会的罪恶。
(4)共同之处：批判封建君主专制统治，不同程度地主张实行民主政治。
不同之处：阶级属性：法国的卢梭等人属于资产阶级思想家；中国的黄宗羲等人仍属于地主阶级知识分子。
作用：法国的启蒙运动解放了人民的思想，为资产阶级革命作了思想动员；中国的早期启蒙思想并没有冲破儒家思想的统治，也没能引发一场社会革命。

解析

本题以中外名画、文学作品、思想入手，考查学生比较分析问题的能力。第（1）问考查学生透过现象看本质的能力，学生联系其时代特征解答即可；第（2）问考查学生对现实主义的理解，难度不大；第（3）问考查学生对这本名著的理解能力，学生联系阅读内容解答即可；第（4）问考查学生比较问题分析问题的能力，难度大。