．某班历史小组在自主学习和探究《改变世界的工业革命》一课之后，对其“改变世界”的理解各自发表了自己的看法。你认为最能体现出“改变世界”的是( )A．改变了生产
题型：不详难度：来源：
．某班历史小组在自主学习和探究《改变世界的工业革命》一课之后，对其“改变世界”的理解各自发表了自己的看法。你认为最能体现出“改变世界”的是( )| A．改变了生产工具和经济组织 | B．造成了人类社会的大转型 | | C．造成了东方从属于西方的国际格局 | D．促进了世界市场的形成 |
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答案
| B |
解析
试题分析：本题主要考查学生认识历史事物的本质和规律，并做出正确解释的能力，A、C、D三项说法都正确，但人类社会的大转型才改变了世界，因此B正确。 |
举一反三
（20分）工业化为人类提供了新的能源，并对当时的社会产生深远的影响。阅读下列材料：
材料一 在一个国家的内地交通方面，人们从未见过任何革命能够比得上美国在几年时间内所实现的那种革命。谷物、煤炭、各种货物的运输，几乎只需以前所用的马匹的半数。商业旅行快了一倍以上。农业进步与商业进步并肩前进。一切都呈现繁荣的样子。我们的一切出产都增加了价值。作为这个大运动的枢纽的东西就是我们道路的改革。
——保尔·芒图《十八世纪产业革命》
材料二 英国的煤产量从1770年的600万吨上升到1800年的1 200万吨，进而上升到1861年的5 700万吨。……在1850年至1913年间，硝酸盐、钾碱和过磷酸钙的产量从微不足道的数量分别上升到899 800公吨(其中四分之三用于制肥料)、1 348 000公吨和16 251 213公吨……高粮仓、罐头食品制造厂、冷藏车、船和迅速的运输工具，它们导致一个不仅提供工业产品、也提供农业产品的世界市场。加拿大的小麦、澳大利亚的羊肉、阿根廷的牛肉和加利福尼亚的水果可在世界各地的市场中找到。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 英国艺术家约瑟夫·特纳画出了汽车的速度。德国作曲家费利克斯·门德尔松把蒸汽船的噪音变成音乐。……当那个时代最有发明才能的机械师布鲁内尔出现在他设计的英国桥梁的开幕式上时，乐队演奏：“好啊！英雄来了！”
——费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》
请回答：
(1)据材料一及所学知识，说明18世纪英国交通领域变革的历史背景及对英国社会的影响。(8分)
(2)据材料二、三，说明工业化对世界农业发展及能源利用的影响。(8分)
(3)据材料三，指出人们对于工业化的态度并分析其原因。(4分) |
某历史著作中主要有“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是 | A．工业文明下的世界 | B．晚清政府的徘徊与挣扎 | | C．社会主义从理想到现实 | D．东西方的隔绝与冲突 |
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19世纪上半期,当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴,我想封建制度是永远一去不返了。”材料主要反映了先进科技( )| A．促进了资本主义的发展 | B．冲击了原有的社会关系 | | C．改变了传统的社会性质 | D．造成了社会秩序的混乱 |
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能源短缺已经成为一个严重的社会问题，为此我国把每年的6月15日至21日定为全国节能宣传周，倡议节约能源。19世纪末开始采用的“新能源”主要指| A．煤炭、石油 | B．石油、电能 | C．核能、石油 | D．煤炭、电能 |
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下列不属于两次工业革命的相同点是| A．都推动资本主义生产组织形式发生重大变化 | | B．科学都成为最重要的推动力 | | C．都推动了社会生产力的迅速发展 | | D．都促使交通工具和动力发生革命性的变化 |
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