16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”，同时它对世界文明的发展也产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。一个“转变”是

题型：不详难度：来源：

16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”，同时它对世界文明的发展也产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
一个“转变”是由君主制转向民主制，民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪。……第二个“转变”，是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从l5世纪开始，进入到近代，欧洲可以说是加速度前进，一个世纪和另一个世纪有很大的不同，甚至几十年就有很大不同。这一转变当然要加上科学技术的作用，包括交通工具的迅速发展。第三个“转变”是，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式……。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
请回答：
（1）据材料并结合所学知识，说明l6至l9世纪欧洲出现的“虚君”“虚”在何处?“虚君”的出现有何重大意义?（4分）
（2）据材料，归纳概括推动欧洲文明在16至l9世纪这一关键时期“加速度前进”的基本因素。（4分）
（3）从l9世纪中期到20世纪初，先进中国人对西方文明的认识经历了怎样的变化历程?从当时的世界潮流来看，先进中国人思维转变的历程所产生的主要影响是什么?（6分）

答案

（1）君主的权利受到制约，甚至“统而不治”。（2分，君主的权利受到制约或“统而不治”均可得2分）
意义：实现了君主专制向代议制民主政体的转变；为资本主义的发展提供了制度保障。（2分，答出其中一点即可）
（2）资本主义经济的不断发展；代议制民主政治的确立及发展；科学技术和交通运输的进步；思想的不断革新。（4分，答出其中两点即可）
（3）变化历程：鸦片战争后开始学习西方的先进技术，进行“器物变革”；19世纪末20世纪初进而学习西方先进的政治制度，要求实行君主立宪和民主共和；辛亥革命后又在“民主”、“科学”的旗帜下进行思想变革。（6分）影响：推动了中国社会近代化的不断发展。（2分，能举出向西方学习的具体事例两例也可得2分）

解析

试题分析：
（1）根据材料信息，“民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪”，可以根据英国君主立宪制的特点回答，英国君主立宪制为君主制、贵族制和民主制的混合，君主虽然为国家元首，但并不掌握实权，君主的权利受到制约，甚至“统而不治”。再结合英国君主立宪制的作用回答。
（2）根据材料信息，“由君主制转向民主制”“科学技术的作用，包括交通工具的迅速发展” “工业革命”的发展“经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式”，再注意从政治、经济、科技、思想等方面归纳回答因素。
（3）注意题干时间“从l9世纪中期到20世纪初”，结合相关史实，这一时期先进中国人对西方文明的认识经历了从“器物”到“制度”再到“思想”的变化历程，联系洋务运动、维新变法、辛亥革命以及新文化运动等重大事件。最后从近代化的角度回答影响。