下表所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是美国钢铁业统计表年份18701900企业总数（个）808669工人总数（个）78000272000产量 （
题型：不详难度：来源：
下表所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是
美国钢铁业统计表
年份
| 1870
| 1900
| 企业总数（个）
| 808
| 669
| 工人总数（个）
| 78000
| 272000
| 产量 （吨）
| 3200000
| 29500000
| 投资额（美元）
| 121000000
| 590000000
|
A. 生产和资本走向集中 B.行业竞争激烈
C. 企业规模保持稳定 D.劳动生产率快速提高 |
答案
| A |
解析
试题分析：看表格可知，从1870年到1900年，工人人数、产量、投资额都在大幅增长，但是企业个数却在下降，这说明由于第二次工业革命推动，也由于行业竞争，出现了生产和资本走向集中、出现了“大企业”（即垄断组织），故A正确。D项的“劳动生产率”只与工人总数、产量有关，但与企业总数、投资额无关。故D错误。B项非“主要特征”。C项明显错误。 |
举一反三
(25分)近代以来，世界各国的现代化道路不尽相同，且屡有调整。阅读下列材料，回答问题。
材料一: 我们这里把1789年的法国大革命和同时期发生的（英国）工业革命称为“双元革命”……发生在1789～1848年间的这种伟大革命，不仅仅是“工业”本身的巨大胜利，而且是资本主义工业的巨大胜利；不仅仅是一般意义上的自由和平等的巨大胜利，而且是中产阶级或者资产阶级自由社会的大胜利；不仅仅是“现代经济”的胜利或“现代国家”的胜利，而且是世界上某个特定地域（欧洲部分地区和北美少数地方）内的经济和国家的巨大胜利……从那以后，这一变革波及了整个世界。
——（英）艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代》
材料二： 近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料三 1913—1937年苏联工业生产总产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名
| 1913年
| 1928年
| 1932年①
| 1937年
| 世界
| 世界
| 世界
| 欧洲
| 世界
| 欧洲
| 工业生产总值
| 5
| 5
| 3
| 2
| 2
| 1
| 机器制造业
| 4
| 4
| 2
| 1
| 2
| 1
| 电力
| 15
| 10
| 7
| 4
| 3
| 2
| 煤炭
| 6
| 6
| 4
| 3
| 4
| 3
| 钢
| 5
| 5
| 5
| 4
| 3
| 2
|
注：①与资本主义各国在1929年的生成规模比较。
——引自《苏联国民经济建设计划文件汇编》
材料四 西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家，而是在民族国家之上和之下的层面上对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。
——钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》
（1）材料一认为“‘双元革命’不仅仅是‘现代经济’的胜利或‘现代国家’的胜利，而且是世界上某个特定地域（欧洲部分地区和北美少数地方）内的经济和国家的巨大胜利”，结合所学知识，谈一谈你对这句话的理解。（6分）
（2）近代前期，先进中国人是如何“利用科学和机械的”?又是如何去“组织近代民族国家”的?（6分）
（3）分析上表，指出1928年后苏联（俄国）工业总产值及重要工业品在世界的排名变化情况，并结合所学知识分析变化的原因。（6分）
（4）依据材料四及所学知识，指出二战后资本主义国家是如何对自身进行“修补”的? “修正民族国家”在西欧有何具体体现?各自成效如何?（7分） |
| 当代法国著名历史学家福柯在其《规训与惩罚》的书中提出，工厂、学校与部队是对人身体规训的三个最重要的空间。那么其中工厂对人身体的规训应该最早起源于 |
16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”，同时它对世界文明的发展也产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
一个“转变”是由君主制转向民主制，民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪。……第二个“转变”，是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程。从16世纪，甚至可以说是从l5世纪开始，进入到近代，欧洲可以说是加速度前进，一个世纪和另一个世纪有很大的不同，甚至几十年就有很大不同。这一转变当然要加上科学技术的作用，包括交通工具的迅速发展。第三个“转变”是，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式……。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
请回答：
（1）据材料并结合所学知识，说明l6至l9世纪欧洲出现的“虚君”“虚”在何处?“虚君”的出现有何重大意义?（4分）
（2）据材料，归纳概括推动欧洲文明在16至l9世纪这一关键时期“加速度前进”的基本因素。（4分）
（3）从l9世纪中期到20世纪初，先进中国人对西方文明的认识经历了怎样的变化历程?从当时的世界潮流来看，先进中国人思维转变的历程所产生的主要影响是什么?（6分） |
法国史学家波米昂说过这样一段话：“革命……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示 一个社会的总体转变，不再代表一种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新，不再具有一种从零出发彻底改变世界的含义。一场革命也不再被认为必须是一种充满暴力、宏大场面或悲壮性质的骚动、冲突，它常常是静静的、历时长久的。”以下历史事件中符合这种“革命”定义的有
①辛亥革命 ②十月革命 ③工业革命 ④邓小平改革开放 |
十九世纪三四十年代的英国，经常可以见到这样的景象：衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车。保守人士惊呼，铁路会带某种“平等化的危险”。民主人士则拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”这主要反映了 | A．火车成为陆上主要的交通工具 | B．铁路运输导致了封建制度的废除 | | C．铁路运输消除了社会不平等现象 | D．工业革命冲击了传统的社会关系 |
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