“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。《中华民国临时约法》和《1787年美国宪法》堪称是历史发展的里程碑，穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现它们都A．深受法国启
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“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。《中华民国临时约法》和《1787年美国宪法》堪称是历史发展的里程碑，穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现它们都| A．深受法国启蒙思想的影响 | | B．反映出民主与专制斗争的成果 | | C．体现了古代文明向近代文明的演进 | | D．使本国走上了独立自主的发展道路 |
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答案
| A |
解析
试题分析：美国历史上没有经历封建专制统治， 1787年宪法不能反映民主与专制斗争的成果，故B道路，排除D项；两者都宣扬民主、平等、自由、天赋人权等思想，都受到启蒙思想的影响，因此选A。 |
举一反三
《美国宪政历程》载：美国自立宪以来，先后经历了南北战争、世界大战、经济危机和水门事件等重大危机，但却没有因此出现独裁和专制暴政。据此分析，没有“出现独裁和专制暴政”主要取决于（ ）| A．两党轮番执政 | B．总统政治素质高 | | C．全国人民的监督 | D．分权制衡的体制 |
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（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “由于民主政府的本质是没有任何力量能够阻挡的多数人绝对主权，一个多数群体必然会有权力去压制少数群体。正如有绝对权力的个体会滥用他的权力，有绝对权力的多数群体亦会如此。鉴于公民的平等状态，我们可以预见一种新的压迫形式会在民主国家中出现……” ——托克维尔《美国的民主》
材料二 对美国历史的进一步观察表明，也许美国的开国之父们在设计美国宪法时，主导思想本来就不是"民主的最大化"，而仅仅是"制衡最大化" 。
1787年5月，当来自12个州的55个代表来到费城开始为新生的美国制宪时，他们有一个共识：美国不需要一个世袭君主制，因为不受约束的君权是暴政的源泉。但这并不等于说他们的共识是“美国需要一个民主制”。这其中的区别在于，在其中很多人看来，纯粹的民主制也可能是暴政的一种；区别暴政与否的标准不在于人数，而在于“不容分说的强制性”。
——刘瑜《民主的细节》
材料三 最高法院为非民选的机构，在美国的宪政结构冲突中拥有最终的裁判权。参议院的人员每州两名，和每州的人口数量不构成比例关系，其人员由各州议会指定而不是民众直接选举。……总统由每州选举的选举人团选举产生，而不是由全体选民直接选举产生。
——万绍红《共和主义与美国宪法的主要原则》
请回答：
（1）依据材料一分析托克维尔担忧，美国的民主会出现“一种新的压迫形式”指的是什么？（2分）
（2）结合材料二、三以及所学知识论证刘瑜教授对美国宪法的观点。（要求：观点明确；史论结合；表述清楚；250字左右。)（10分） |
1787年6月4日，富兰克林说：第一个放在掌舵位置上的会是个好人，后继者怎么样，就只有天知道了。为了减少这种担忧，美国在制度上：
①实行联邦制
②确立三权分的政治体制
③总统由选举产生
④实行总统制 |
“事实上有一种真正的法律——即正确的理性——与自然相适应，他适用于所有的人并且是永恒不变的。……人类用立法来抵消它的做法是不正当的，限制它的作用是任何时候都不被允许的，而要消灭它则是更不可能的……它不会在罗马立一项规则，而在雅典立另一项规则，也不会今天立一种，明天立一种。有的将是一种永恒不变的法律，任何时期任何民族都必须遵守的法律。”下列文献能体现这一法律理念的是：| A．《独立宣言》 | B．《中华民国约法》 | | C．《联合国宪章》 | D．《天朝田亩制度》 |
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