我国宋元时期的科学文化传播到欧洲(“中学西传”),对欧洲产生了重大影响;从16 世纪后期开始,特别是中国近代前期,西方科学文化不断涌入中国(“西学东渐”),不断

我国宋元时期的科学文化传播到欧洲(“中学西传”),对欧洲产生了重大影响;从16 世纪后期开始,特别是中国近代前期,西方科学文化不断涌入中国(“西学东渐”),不断

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我国宋元时期的科学文化传播到欧洲(“中学西传”),对欧洲产生了重大影响;从16 世纪后期开始,特别是中国近代前期,西方科学文化不断涌入中国(“西学东渐”),不断冲击着中国传统文化的正统地位。
请回答:
(1)宋元时期科学文化“西传”有哪些具体表现?
(2)从16世纪后期,到中国近代前期,“西学东渐”是怎样一步步地冲击着中国传统文化正统地位的?
(3)试分析出现“中学西传”和“西学东渐”这两种现象的主要原因?
答案
(1)北宋时,我国的活字印刷术后来传到欧洲;南宋时,我国的指南针技术经阿拉伯人传到欧洲;到了元朝,我国的火药和火器技术也经阿拉伯人传到欧洲。
(2)从16世纪后期起,一些西方传教士来华,把西方近代科学介绍给中国,出现“西学东渐”的局面,开始影响中国。鸦片战争后,萌发向西方学习的新思潮。洋务派提出“中体西用”的观点,为西学的传入提供了一定的条件。资产阶级维新派主张学习西方的文化和政治制度,实行君主立宪制。资产阶级革命派宣传西方资产阶级民主革命思想,提出三民主义,主张建立资产阶级共和国。资产阶级激进派高举“民主”“科学”的大旗,彻底批判封建主义。
(3)主要原因:①宋元时期我国科技居世界领先地位,西方落后于中国,形成了“中学西传”的现象。②从明朝中后期开始,西方近代科学产生,而中国的传统科技在专制主义统治下,却停滞不前,我国的科技已开始逐渐落后于西方,开始出现“西学东渐”现象。19 世纪上半期,主要资本主义国家相继完成或开始工业革命,使东方从属于西方。近代前期先进的中国人不断向西方寻求救国救民的道路,进一步形成“西学东渐”的局面。
解析
第(1)问主要答“三大发明”的外传。第(2)问要联系西方传教士的东来、新思潮萌发、中体西用、君主立宪、民主共和、民主与科学等内容回答。第(3)问与文化地位的变化有关。
举一反三
徐光启被誉为“中国近代科学先驱”主要是因为                   
A.系统总结我国历代经验,吸收当时先进成果
B.提出因地制宜、多种经营的宝贵思想
C.所著《农书》重点放在生产工具改革方面
D.汲取西方农业科技思想和方法,开展农业科技实验

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中国古代科技高度发展的主要保障是 ①统一多民族国家的巩固和发展 ②农耕经济的高度繁荣 ③科举制度的创立与发展 ④开放政策的一贯推行            
A.①②③④B.②③④C.①②D.①②④

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阅读下列材料:
材料一  1589年,利玛窦移居韶州,开始使用知识传教法。在此结识了儒生瞿太素,并翻译欧几里德《几何学》……他接受瞿太素的建议,儒冠儒服,以学者面目宣传西方科学知识……1601年时,利玛窦到北京,得到万历皇帝的赏识,赐留北京传教。……(此后)教士们口说汉语,身着儒服,每个人还有中国名字……1601年时,中国内地已有250个天主教徒。
———《中国对外关系史讲义》
材料二 汤若望是明末清初中国耶稣会教区的主持人。其精通天文、历法、兵器制造等,1644年被顺治帝授以钦天监监正的职位。1660年杨光先上告汤若望等传教士阴谋不轨,并攻击《明宪历》(清当时使用《明宪历》等西方历法),汤若望、南怀仁等教士被捕入狱。1668年康熙帝亲自处理此案,他让杨光先与南怀仁同时当众测试天象,南怀仁无误,杨光先则误差不断,于是……复用《明宪历》。主张“宁可使中夏无好历法,不可使中夏有西洋人”的杨光先被革职。
——《中国对外关系史讲义》
请回答:
(1)根据材料一分析利玛窦传教方式的特点。
(2)根据材料二评述杨光先对外来文化的基本态度是什么?据此分析中西文化冲突的实质。
(3)从以上材料所述中,你对外来先进科学技术传播的过程,有何认识?
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右图中的“星盘”在航海交通上普遍使用时,中国封建社会正处于
A.封建国家的分裂和民族融合时期
B.封建社会的繁荣时期
C.民族融合的进一步加强和封建经济继续发展时期
D.统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛转衰时期

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中医是我国的国粹。自战国到汉朝编定并奠定中医理论基础的著作是(    )
A.《神农本草经》B.《伤寒杂病论》
C.《黄帝内经》D.《四部医典》

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