(10分)阅读材料:材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求,此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。

(10分)阅读材料:材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求,此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。

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(10分)阅读材料:
材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求,此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式,在所有重要观点上,都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。近代自然科学是人文主义的女儿。
——[德]文德尔班《哲学史教程》
材料二 牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界,而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的,“整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则,而有一种身高5呎的小动物竞能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动,这是非常奇异的。”寻找决定人类事务的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。
——[美]斯托夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 总之,在18世纪中叶以前,自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类,积累现象知识的目的。在18世纪中叶以后,由于启蒙运动的发展,“自然科学便走进了理论的领域而在这里经验的方法就不中用了,在这里只有理性思维才能有所帮助。”理性思维就是对感性材料进行抽象和概括,建立概念,并运用概念进行判断和推理,提出科学假说,进而建立理论或理论体系。19世纪道尔顿的原子论,阿佛加德罗的分子学说,门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。
——《近代自然科学发展史上的三次危机与突破》
(1)材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件?概括材料一的核心观点。(不得摘抄原文)(3分)
(2)根据材料二和所学知识,指出牛顿在科学上最主要的贡献及其思想价值。(3分)
(3)根据材料三,指出启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化。(2分)
(4)综合以上材料和分析,谈谈思想解放和近代自然科学两者之间的关系。(2分)
答案
(1)历史事件:文艺复兴(1分)
核心观点:文艺复兴解放了人们的思想,推动了近代自然科学的产生和发展。(2分)
(2)贡献:创立经典力学体系。(答“物体三大运动定律”也可,1分)
思想价值:牛顿的发现,促使启蒙思想家们寻找决定人类事务的永恒法则,解放了思想,推动了启蒙运动的到来。(2分)
(3)变化:由经验方法(观察、实验、分析、归纳)到理性思维。(2分)
(4)相互促进,相互影响。(2分)
解析

举一反三
1846年德国天文学家加勒找到海王星,其科学价值在于
A.证明了相对论的科学性B.证明了经典力学的科学性
C.印证了伽俐略发明望远镜的贡献D.证明了量子论创立的意义

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伏尔泰认为:“如果全部自然界的一切行星都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼里,完全任意的为所欲为,那就太奇怪了。”伏尔泰所说的“永恒的规律”是指
A 伽利略的自由落体定律   B 牛顿的万有引力定律
C 达尔文的进化论      D 爱因斯坦的相对论
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被誉为“近代科学之父”的科学家是
A.哥白尼B.牛顿C.伽利略D.达尔文

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建立经典力学体系的科学家是
A 托勒密      B 哥白尼      C 牛顿       D 爱因斯坦
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在人类认识史上对自然规律第一次理论性概括和综合的是(   )
A.哥白尼创立“日心说”B.法拉第用实验证明电磁感应现象
C.牛顿物体机械运动三大定律和万有引力定律D.爱因斯坦狭义相对论和广义相对论

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