民国九年,潍县南关小学的国语语文有《郑成功收复台湾》、《说自由》、《缠足之害》、《开矿》、《葡萄酿酒》、《瓦特发明蒸汽机》、《麦哲伦环绕地球一周》等。材料说明当
题型:不详难度:来源:
民国九年,潍县南关小学的国语语文有《郑成功收复台湾》、《说自由》、《缠足之害》、《开矿》、《葡萄酿酒》、《瓦特发明蒸汽机》、《麦哲伦环绕地球一周》等。材料说明当时的学校教育注重 ①提倡科学,中体西用 ② 培养学生自由平等思想 ③宣传实业救国思想 ④传播经世致用思想 |
答案
B |
解析
试题分析:从题干提供的语文教材的科目内容看,能够体现②③④的思想,但是中体西用的思想在其中不能体现。故应排除含①的选项。 |
举一反三
1912年1月1日,孙中山在就任中华民国临时大总统时宣誓:“倾覆满洲专制政府,巩固中华民国,……文实遵之……至专制政府既倒,国内无变乱,民国卓立于世界,为列邦所公认,斯时文当解临时大总统之职。”誓词表明孙中山( ) ①坚决推翻满洲政府,建立民国 ②明确反对帝国主义 ③不贪恋总统职位 ④追求民族振兴 |
在下列《中华民国临时约法》诸条内容中,最能体现约法本质的是 ( )A.中华民国主权属于国民全体 | B.国民有人身、居住、财产、言论、结社等自由 | C.实行责任内阁制 | D.确立三权分立的体制 |
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(24分)辛亥革命已沉埃落定,但人们对它的认识却众说纷芸。阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一:20世纪30年代以后,国共两党都有意识地加强了对辛亥革命的研究。国民党方面,把辛亥革命史纳入党史的编纂和研究,溢美之词居多;共产党方面,在唯物史观的指导下分析了辛亥革命的成败得失。新中国初建,史学界对辛亥革命的历史功绩都给予充分肯定。随着“文革”的到来,辛亥革命的研究遭到了“文革史学”的摧残。经过拨乱反正,对辛亥革命的评价出现了百家争鸣的繁荣局面。总体上说,正面肯定辛亥革命历史地位的意见是主流。 材料二:判断历史的功绩,不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。 ——以上材料均根据杨天树《辛亥革命评价的“百年之争”》整理 (1)材料一反映了人们对辛亥革命的评价经历了怎样的变化?并分析变化的原因。(10分) (2)20世纪50年代末,对辛亥革命的研究暂趋沉寂。简要分析原因。(4分) (3)请你根据材料二的观点,评价辛亥革命。(6分) (4)根据以上材料,谈谈应如何评价历史?并谈谈你对“历史是一个任人打扮的小姑娘”的看法。(4分) |
(13分)有学者认为,鸦片战争以来,中国的现代化可以划分为六个阶段,经历了六次政治选择。结合所学知识和以下材料,回答问题。
阶段
| 时间
| 政治选择
| 第一阶段
| 1860—1911年
| 清王朝的开明专制化运动
| 第二阶段
| 1911—1913年
| 以孙中山为代表的早期议会制模式
| 第三阶段
| 1914—1928年
| 以袁世凯为代表的军事强人型的新权威主义模式
| 第四阶段
| 1928—1949年
| 国民党的国家主义的权威主义模式
| 第五阶段
| 1949—1976年
| 集权主义的计划经济模式
| 第六阶段
| 1978年以来
| ***的改革开放模式
| ——萧功秦《中国百年现代化中的六次政治选择》 (1)持以上观点的学者,可以选择哪些史实来分别论证第一阶段和第二阶段的政治选择?(2分) (2)第三、四阶段中国现代化进程步履维艰,结合历史背景分析制约因素有哪些?(4分) (3)第五阶段“集权主义的计划经济模式”对国民经济采取高度集中的计划管理体制。以1953—1957年“一五”计划为例,期间我国的主要任务是什么?取得的成就有什么历史意义?(4分) (4)该学者认为,第六阶段的模式之所以取得较大成就,关键在于“激活了社会内部的微观个体、地方与企业的竞争活力”,试用改革开放中的一些具体史实来说明这一观点。(3分) |
1911年10月16日,湖北军政府颁布了《中华民国鄂州约法》。约法规定:“鄂州政府由都督任命的政务委员、议会、司法等部分构成……;人民一律平等,有言论、集会结社、通讯、信教、居住等自由……都督由人民公举,任期三年,连任以一次为限……议员由人民中选举产生,议会可以向政务委员提出条陈、质问,要求答辩或弹劾。”据此判断,下列选项正确的是 A.它的颁布标志着中华民国正式成立 | B.它实施了伏尔泰关于国家政体的主张 | C.它与《中华民国临时约法》的基本精神与主要原则一致 | D.它是根据《中华民国临时约法》精神制定的地方性法规 |
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